党员教育是党的建设永恒课题，更是锻造高素质党员队伍的“金钥匙”。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，传统“念文件、划重点”的教育模式已难以满足党员成长需求与时代发展要求。唯有以创新思维为驱动，以实践需求为导向，激活党员教育的“红色引擎”，才能让教育成果真正转化为干事创业的强大动力，让每一位党员的初心在新时代绽放璀璨光芒。

破“内容虚化”困局：让理论学习“沾泥土、带露珠”。当前部分党员教育存在“内容空泛、脱离实际”的问题，要么是“上下一般粗”的理论灌输，要么是“隔靴搔痒”的案例分析，导致党员参与热情不高、学习效果打折。破解这一困局，关键在于让教育内容“接地气、有温度”。一方面，要深耕“本土红色资源”，将本地革命旧址、先进党员事迹转化为“活教材”，比如组织党员走进红色纪念馆开展“沉浸式党课”，邀请身边的党员“榜样”分享奋斗故事，让理论学习从“教材上”走到“现实中”；另一方面，要紧扣“实际工作需求”，围绕乡村振兴、基层治理、科技创新等重点任务设计课程，把“如何解决群众急难愁盼问题”“如何破解工作中的堵点难点”作为教学重点，让党员在学习中找到“方法论”，在实践中用好“指南针”。

破“形式单一”瓶颈：让教育方式“潮起来、活起来”。“一张讲稿、一份PPT、一场讲座”的传统教育形式，早已无法适应新时代党员尤其是年轻党员的认知习惯。要让党员教育“吸睛又入心”，必须在形式创新上“下真功、出实招”。开办“线上+线下”融合课堂，线上推出“微党课”“云直播”，让党员通过手机利用碎片化时间随时学；线下开展“情景模拟”“现场教学”，比如在社区治理一线让党员“实战体验”，在项目建设现场让党员“沉浸模拟”。同时，借助短视频、H5等新媒体载体，将枯燥的理论转化为生动的动画、感人的短片，让党员教育从“被动听”变为“主动学”，从“要我学”变为“我要学”。

破“学用脱节”难题：让教育成果“能落地、见实效”。党员教育的最终目的，是把学习成果转化为服务群众、推动工作的实际行动。如果只重“学习过程”不重“实践效果”，教育就会沦为“走过场”。要破解“学用脱节”难题，需建立“学、练、用、评”闭环机制。一方面，搭建“实践平台”，比如开展“党员先锋岗”“我为群众办实事”等活动，让党员在服务群众中检验学习成效；另一方面，完善“考核评价”体系，将党员教育成果与评优评先、职务晋升挂钩，不仅看“学了多少”，更看 “干了什么”“干得怎么样”。通过“以学促干、以干验学”，让党员真正把理论知识内化为思想自觉、外化为行动自觉，让教育成果在基层一线开花结果。

党员教育不是“一劳永逸”的任务，而是“常抓常新”的工作。唯有不断创新内容、革新方式、强化实效，才能激活党员教育的“红色引擎”，让每一位党员都成为新时代的“奋斗者”“实干家”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入源源不断的“红色力量”。（青岛市即墨区委组织部：于凌风）