推动学习教育常态化制度化，是筑牢思想根基、提升能力本领的重要举措，更是凝聚奋进力量、破解发展难题的关键抓手。唯有以系统思维谋全局、以务实举措求实效，通过“五个坚持”久久为功，才能让学习教育真正融入日常、抓在经常，成为党员干部成长成才的“必修课”与事业发展的“动力源”。

坚持政治引领，把准学习教育“方向盘”。政治属性是学习教育的根本属性，必须始终把牢政治方向。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容，将政治学习贯穿始终，引导党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。通过明确学习重点、规范学习内容，避免学习教育“散光跑偏”，确保每一次学习都围绕政治建设展开，每一次研讨都聚焦政治要求深化，让政治引领成为学习教育的“定盘星”。

坚持问题导向，找准学习教育“发力点”。学习的目的在于运用，解决问题是学习教育的落脚点。要聚焦党员干部在思想、工作、作风上的突出问题，把学习与调研、检视、整改结合起来，做到“学”中找差距、“做”中补短板。针对理论学习“浮于表面”、学用脱节“两张皮”等现象，通过设立“问题清单”“整改台账”，让学习教育靶向发力；结合岗位职责，将学习成果转化为破解群众“急难愁盼”、推动工作落地的具体举措，让解决问题的成效成为检验学习成果的“试金石”。

坚持常态长效，筑牢学习教育“压舱石”。常态化制度化的核心在于“常”与“长”，必须建立健全长效机制。要完善学习计划制定、考勤管理、成果评估等制度，将“集中学”与“自主学”、“线上学”与“线下学”结合起来，避免“一阵风”“走过场”。通过固定学习时间、创新学习载体，让学习教育融入日常工作生活，成为党员干部的自觉习惯；同时，强化制度执行，定期督查学习成效，对敷衍应付、落实不力的及时督促整改，确保学习教育有章可循、落地见效。

坚持创新驱动，激活学习教育“动力源”。形式单一、内容枯燥是影响学习教育吸引力的“绊脚石”，必须与时俱进创新方式方法。要结合时代特点和党员需求，探索情景教学、案例分析、实践体验等模式，运用短视频、直播、互动问答等新媒体手段，让学习教育从“单向灌输”变为“双向互动”。挖掘红色资源、身边榜样等鲜活素材，将抽象理论转化为生动故事，让党员干部在沉浸式学习中受教育、受启发，增强学习教育的时代感与感染力。

坚持学用结合，打通学习教育“转化链”。学习的价值在于指导实践，学用脱节则会让学习教育失去意义。要引导党员干部带着问题学、联系实际学，将学习成果转化为谋划工作的思路、破解难题的办法、推动发展的举措。通过设立“实践课堂”“攻坚战场”，鼓励党员干部在基层一线、项目前沿检验学习成效，把理论知识转化为服务群众的本领、干事创业的能力。同时，建立学习成果转化机制，定期交流实践经验，让“学”的成果切实体现在“做”的实效上，实现学习与工作相互促进、相得益彰。（计划乡人民政府：杨思）