当前，数字化浪潮正深刻重塑干部工作的场景与逻辑。《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》明确提出要“增强推进中国式现代化建设本领”，数字能力已成为干部履职的“必修课”。面对传统治理思维与数字技术之间的“适配鸿沟”，基层干部唯有以“学”破认知之困、以“用”破实践之难、以“衡”破服务之惑，才能找准“破局之道”，锻造新时代的“数字领导力”。

以“学”破“界”，筑牢数字认知的“基本功”。 提升数字化能力，首先要打破“经验主义”形成的认知壁垒。基层干部若仅以“老办法”应对“新问题”，极易陷入“本领恐慌”。针对部分干部懂业务不懂技术、熟悉传统不擅创新的共性短板，许多地方将大数据分析、智慧平台操作等实用课程纳入党员干部培训，从数据处理到平台运维开展手把手教学。这种做法摒弃“大水漫灌”的形式主义，让干部在真实可用的场景中实现从“数字新手”到“操作能手”的转变。不少干部反映，以往面对数据常感无从下手，如今借助可视化工具能迅速定位问题，治理效率显著提升。可见，数字学习必须紧扣基层实际，才能真正帮助干部跨越“数字门槛”。

以“用”破“题”，激活数字实践的“源动力”。 数字能力的价值，最终要体现在解决实际问题上。基层治理的“最后一公里”正是数字技术的“试验田”，干部不能只做“旁观者”，而应成为“实践者”。针对政务服务流程繁琐、特殊群体数字使用难等问题，多地推行“一网通办+帮办代办”机制，依托一体化政务平台实现减环节、压时限，并为老年人、残疾人提供上门服务，既提升效率，又弥补“数字鸿沟”。在农业领域，不少乡村探索“智慧农业平台+党员联户”模式，利用物联网设备监测墒情与病虫害，党员干部将数据转化为“种植方案”送户上门，使数字技术真正成为助农利器。这些实践表明，数字能力破局的关键，在于将“技术工具”转化为“治理抓手”，在解决群众关切中释放数字技术的“乘数效应”。

以“衡”破“惑”，把握数字服务的“温度感”。 数字化并非“冷冰冰”的技术叠加，而应是“暖融融”的服务升级。基层干部需把握好“技术赋能”与“人文关怀”的平衡，在推进“数字网格”建设时，既通过线上平台实现矛盾纠纷的快速处置，也要定期开展“敲门行动”，用“脚底板”摸清群众需求，避免以屏幕替代走访。只有通过上门传递温情，才能不让技术成为情感“壁垒”。许多干部在实践中体会到，数字平台可辅助“发现问题”，但真正解决问题仍需依靠心贴心的沟通。可以说，数字时代的能力破局，本质是“技术理性”与“价值理性”的统一。唯有坚守“以人民为中心”的初心，数字技术才能成为密切干群关系的桥梁。

数字化浪潮奔涌向前，干部能力破局非一日之功。从以“学”夯实基础，到以“用”转化效能，再到以“衡”守护温度，基层干部须以“空杯心态”拥抱变革，以“务实作风”破解难题，以“为民情怀”把稳方向，方能锻造出适应中国式现代化要求的“数字领导力”。当更多干部成为“懂技术、善治理、有温度”的数字化实践者，基层治理必将在科技与人文的交融中，绘就更加生动温暖的民生画卷。(山东省阳谷县委组织部：颜雷）