“三会一课”制度是党的基层支部长期坚持的重要制度，是强化党员教育管理最常用、也是最有效的手段，更是发挥党员先锋模范作用、提升党组织的创造力、凝聚力、战斗力的有效载体。但在实际执行中，仍有个别基层组织为应付检查，开展“三会一课”流于形式，操作不规范。
 

杜绝走过场，让“三会一课”实起来。目前，各地经常性地开展党建工作调研，为基层党组织拉紧了严格党内生活制度这根弦。但仍存在部分基层党组织工作开展搞形式、走过场：有的党组织三会一课仅有简单记录，有的记录中通篇以业务工作代替党建工作，有的没有党员发言，只有党组织书记工作安排……《中国共产党支部工作条例（试行）》明确，“‘三会一课’应当突出政治学习和教育，突出党性锻炼，以‘两学一做’为主要内容，结合党员思想和工作实际，确定主题和具体方式，做到形式多样、氛围庄重”，这就要求各级党组织在开展“三会一课”时，要把政治学习和教育摆在更加突出的位置，要让每一名党员真正的参与进来，接受教育、讨论问题、行使权力，坚决防止“三会一课”庸俗化、走过场。
 

融入新载体，让“三会一课”活起来。习近平总书记强调，严格“三会一课”制度，“一个是坚持，一个是加强，一个是创新”。当前，经济社会有了较快发展，这就要求我们开展“三会一课”要注意融入新载体，做到与时俱进，增强党组织生活的吸引力。但很多基层党组织，特别是农村基层党组织在开展“三会一课”时，仍用以前的老经验、老办法，形式老套，吸引力不足，提不起党员兴趣。开展好“三会一课”，要敢于打破原有的思维定式，在开展的方式方法上突出“创新”，采取课堂讲学与现场指导相结合等形式，把党的建设与中心工作紧密结合起来，注重用身边人身边事，增强吸引力感染力。
 

紧盯出实效，让“三会一课”严起来。“三会一课”开展的主要目的，一是强化党员的经常性教育管理，二是开展进行议事，讨论决定本党组织关于党的建设的有关问题。要让党员教育培训取得实效，就要严格执行各项制度，在学习上做到经常学、时时学，学习内容既要及时跟进党的最新理论，也要注意与党员群众急需紧缺的理论知识和专业技能结合；学习方式上，要变书记讲为互动学，在深化理论学习中“淬炼”思想、增强党性。同时，要注意推进议事议程，让党员围绕中心议题充分讨论，力求把议题议深议透，形成统一的意见，并在会后落实好决议内容贯彻落实。（临沧市临翔区委组织部：杨朝龙）