近日，中共中央印发了修订后的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》），为新时代党校事业高质量发展指明了前进方向、注入了强劲动力，也为党员干部教育培养提供了一剂辨证施治、固本培元的“中药良方”。中医药强调“君、臣、佐、使”的配伍原则，注重多味药材协同作用、系统施治。各级党校应深刻把握《条例》精神实质，以系统观念和整体思维全面贯彻落实《条例》要求。

以“君药”铸魂，把准办学方向之“本”。君药治本，核心在于固根守魂。《条例》明确要求，“各级党校（行政学院）要认真贯彻落实《条例》，坚持党校姓党根本原则，自觉服务党和国家工作大局，更好为党育才、为党献策，推动新时代党校（行政学院）事业高质量发展。”各级党校要始终坚持正确政治方向，紧扣主责主业，持续优化习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系，推动党的创新理论系统权威进教材、生动有效进课堂、刻骨铭心进头脑。要重点开发高质量理论教学专题，配优配强师资队伍，通过深入解读和学理阐释，引导学员准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义与实践要求，筑牢信仰根基、补足精神之钙、把稳思想之舵，从源头上提升党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

以“臣药”砺能，夯实履职能力之“基”。臣药强效，旨在攻坚克难。《条例》明确提出，党校（行政学院）的教育培训目标包括“全面提高履职能力，增强适应新时代中国特色社会主义事业发展要求、推进中国式现代化建设的本领”。各级党校要紧密围绕党中央重大决策部署和国家战略需求，系统开展精准高效的专业化能力培训。要加大案例教学比重，精选改革发展中的真实案例，组织学员开展结构化研讨，提升分析解决复杂问题的能力。要加强实战化训练，开展应急处突模拟演练、媒体沟通情景模拟等教学，增强干部驾驭复杂局面的实战能力。要创新调研方法，组织学员深入基层一线，围绕重大现实问题开展调查研究，提出切实可行的对策建议。要完善课程开发机制，针对不同层级、不同领域干部的能力短板，开发专业化能力培训课程模块。要健全考核评价体系，将学员能力提升情况作为教学评估的重要内容，推动教育培训从知识传授向能力培养深化转化。

以“佐药”正风，筑牢纪律防线之“要”。佐药调和，重在扶正祛邪。《条例》明确规定，“党校（行政学院）应当坚持严以治校、严以治教、严以治学，把从严治校的要求贯彻到党校（行政学院）工作全过程各方面。”各级党校要把纪律和规矩挺在前面，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，坚决反对形式主义、官僚主义，营造风清气正的校园政治生态。在学员管理上，要制定严格的学习纪律和行为规范，加强日常监督考核，引导学员时刻绷紧纪律之弦，自觉做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要推进师德师风建设，完善教师考核评价机制，严肃执纪问责，对违规行为坚持“零容忍”，营造风清气正的政治生态和育人环境。

以“使药”聚力，贯通学用结合之“桥”。使药引经，重在融会贯通。《条例》强调弘扬理论联系实际的马克思主义学风，倡导崇尚学习、勤奋学习的风气。各级党校要充分发挥干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用，推动教学相长、学学相长，促进学员交流互鉴和思想碰撞。要创新教学方式方法，积极推广研讨式、案例式、体验式等互动教学模式，引导学员带着问题学、联系实际学，在交流碰撞中深化理解、凝聚共识。要建立健全学用结合机制，积极搭建实践教学基地和成果转化平台，组织学员深入改革发展前沿、乡村振兴一线开展实地调研和实践锻炼，把课堂学习的理论知识转化为破解难题的思路举措、推动工作的具体行动。要强化跟踪问效，对学员学习期间形成的调研报告、对策建议等进行梳理汇总，及时反馈给相关部门，促进学习成果转化运用，真正把培训成果体现为贯彻落实党中央决策部署的实际行动，汇聚起服务强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量。（山东省梁山县委组织部：田昭华）