近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，为做好新时代党员教育培训工作提供了科学指引。各级党组织要紧扣新时代党员教育新任务、新要求，不断探索党员教育新模式、新渠道，围绕“学什么、怎么学、学得好”多维发力，扎实推动党员教育培训工作提质增效。

精准发力“学什么”，按需施教实现精准滴灌。习近平总书记指出：“理论上清醒，政治上才能坚定”。党员教育需在内容上精准发力，确保学习有的放矢。突出政治理论学习，把习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届二中、三中全会精神等内容作为党员教育的首要政治任务，贯穿各类教育培训全过程，组织党员深入读原著、学原文、悟原理。围绕主题主线开发课程，整合各级师资力量，系统开发红色理论、党史故事、廉政案例等课程，定期邀请优秀讲师为党员干部进行专题授课，提升党员的理论素养和党性修养。分级分类开展专题教育，按照“缺什么、补什么”原则，深入调研党员需求，科学制定培训计划、设置课程，针对党员所在领域行业的实际，分别组建专题班次，差异化地设计培训时间、培训内容、培训方式等，确保每名党员都能学到贴合自身需求的知识和技能。

拓展创新“怎么学”，搭建平台凝聚学习活力。党员教育培训要取得实效，需在培训方式方法上不断创新，激发党员学习的积极性和主动性。线上线下融合学，打造“县级党校+镇级党校+村级党群服务中心”的教育矩阵，形成“家门口”党员教育服务站，邀请专家教授、村（社区）“两委”干部、业务能手等一线讲师走进阵地开展专题讲座、“小板凳课堂”等活动，拉近党组织与党员的距离，增强学习的互动性和实效性；同时，依托共产党员网、学习强国、微信群等平台，组建“云班级”、开设“云课堂”，推送优质学习资源，让党员能够利用“碎片化时间”随时随地进行学习。探索多样化教学方式，灵活运用“情景式”课堂教学、“体验式”现场教学、“互动式”研讨教学等教学模式，依托学员论坛、读书班、情景党课等载体，增强学习的直观体验，推动党员教育从“单向灌输”转向“多维共融”。

靶向施策“学得好”，学用转化提升教育质效。党员教育的最终目的是提高党员干部的党性修养和工作本领，将学习成果转化为推动高质量发展的强大动力。建立成果转化机制，围绕乡村振兴、社会治理、重点项目等工作，搭建党员实践锻炼平台，开展“立足岗位作贡献”“党员承诺践诺”等活动，设立党员先锋队、党员示范岗等模范岗位，鼓励党员在实践中检验学习成果，发挥先锋模范作用。强化成效考核与结果运用，将党员教育培训纳入党委（党组）书记述职评议、巡视巡察和民主评议党员等项目，通过学员回程讨论、群众评价反馈、党组织总结提升等形式进行全面评价，将教育培训情况作为评优评先、职务晋升重要参考依据，激励党员认真学习、积极实践，让教育成效真正“直抵人心”，推动党员教育培训工作不断迈上新台阶。（山东省沂源县委组织部：刘洪凯）