为稳步推进课堂教学改革，努力打造有效课堂，促进教师专业成长，全面提升教师的课堂教学水平。4月29日，永新中心学校开展了2025年春季学期课堂教学改革暨青年教师课堂教学技能竞赛活动。

周密安排，精准部署。为抓实校本教研工作，新学期伊始，学校召开行政办公会议，借“小学期”教师培训之机，组织开展课改培训活动，确定课赛主题。

紧锣密鼓，按时开赛。学校以数学“同课异构”过关课为依托，通过层层选拔、反复打磨，打造出精彩纷呈的优质精品课。张吉峰老师的《两位数加一位数（不进位）、整十数》一课，张老师通过让学生操作学具小棒、拨计数器、接着往后数、数的组成（枝形图）等4种方法，使其掌握两位数加一位数（不进位）、整十数的口算方法，拓宽了学生的解题思路，体现了数学解题方法的多样性，培养学生的动手操作能力和口语表达能力。王亚军老师的《连除解决问题》一课，王老师通过情境教学，以自主探究和小组合作的方式，教会学生用分步解答和综合算式解决实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。张舰老师的课前律动《上春山》，以动感旋律打破传统课堂教学的沉闷氛围，使教学活动变得生动有趣，通过直观的动画演示，使学生认识三角形、掌握三角形的定义和特征及三角形底和高的含义，并会画三角形任意底边的高，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。范玲艳老师的英语示范课《Making friends》一课，范老师借助图片音视频等理解歌谣内容，提取歌谣中与朋友相互问候的单词，通过单词书空、形象记忆、句子运用讲解，配合相应的肢体动作，帮助学生多形式强化记忆，引导学生明白交友时需要注意的细节，培养学生主动社交、自信交友的能力。

总结反思，巩固成果。“学而不思则罔”，善于总结与反思，是提高课堂教学效益的前提条件，学校领导聚焦教学目标、教学方法、师生互动及素养提升等方面对课赛情况进行全面点评总结。

本次课赛活动旨在巩固运用学校课改成果，提升新教师综合素养，促进新教师迅速成长。下步，永新中心学校将以校本教研为载体，持续深化课堂教学改革，为落实立德树人根本任务筑牢坚实基础。（永新中心学校：杨云庆、郭强）