近日，习近平总书记在河南考察时强调，要在一体推进学查改上下功夫，把党员干部个人查摆整改与组织查摆整改紧密结合起来，切实把作风硬要求变成硬措施、让铁规矩长出铁牙齿，确保学有质量、查有力度、改有成效。党员干部应中央八项规定精神内化于心、外化于行，真学真悟、实查实摆、严抓严改，续力推动学习教育由点成势、时刻在线。

贯通学思“强根基”，学习之效“层层递进”，厚植“知行合一守初心”的贯穿效应。“学如逆水行舟，不进则退。”党纪学习教育首在“学”，只有学得深，才能悟得透、做得实。要坚定不移做党的创新理论的坚定信仰者和忠实实践者，用好习近平新时代中国特色社会主义思想这一认识世界、改造世界的强大思想武器，锤炼对党忠诚的政治品格。要坚持原原本本学、联系实际学、带着问题学，推动学习内容由“表层感知”向“深层认同”延伸，切实增强学习教育的政治穿透力和情感震撼力。要时刻以“精神食粮”滋养心灵，把一些模棱两可、偏离航道的观念正过来，从而根除思想“病原体”、把好人生“方向盘”。

联动体检“过细筛”，查摆之效“环环相扣”，强化“刀刃向内敢自醒”的震慑效应。“病不怕深，怕不查；行不怕慢，怕不省。”学习的深度决定查摆的力度，查摆的精准决定整改的成效。要紧扣中央八项规定精神和纪律要求，以“时时放心不下”的政治责任推动问题查深、查细、查实，对照职责、对照条例主动揭短亮丑，对自身进行“全方位体检”。要注重从警示教育中挖掘“共性教训”，从身边典型中汲取“反思动因”，实现剖析一案、警示一片、影响一域。要开门听意见，自觉接受群众监督，虚心接受群众批评，建立“问题台账—责任闭环—整改反馈”的动态链条，确保问题查摆不留死角、不余空白。

系统整改“促长效”，落实之效“步步放大”，激活“标本兼治强治理”的放大效应。“知而不行，犹如未学；行而不果，等同虚设。”整改是查找问题的落点，更是释放成效的放大器。要坚持立行立改与长治长效并重，既解决好眼前的“急难小灶”，也统筹谋划制度的“长远大账”，推动整改由“个体反应”向“系统提升”升级。要强化整改结果运用，对问题整改情况开展“回头看”，防止“纸面整改”“数字过关”，推动解决一个问题、完善一项机制、形成一类经验。要注重从个体整改中提炼共性规律，查缺补漏、巩固深化，翔实复盘、改弱提差，把“具体问题”上升为“治理问题”，助推学习教育成效“含金量”更高更足。（青岛市市南区委组织部：连峰）