学习教育作为筑牢思想根基、凝聚发展合力、推动工作落实的重要抓手，因紧扣 “学思想、强党性、重实践、建新功” 总要求，立足乡情实际，创新载体举措，突出学用结合，推动学习教育往深里走、往实里走、往心里走，切实把学习成果转化为干事创业、服务群众、推动发展的强大动力，让基层乡镇上下呈现出思想统一、作风务实、发展提速、民生改善的良好局面。

一是打造 “三级联动” 学习体系。构建 “乡党委领学、支部研学、党员自学” 三级学习网络，乡党委班子带头落实 “第一议题” 制度，采取 “集中学习 + 分组讨论”，每次开展理论学习中心组学习，由点到面围绕乡村振兴、基层治理、民生保障等重点课题专题研讨，以专题理论结合自身实际工作进行个人发言；而各党支部依托 “三会一课”、主题党日、“线上推送 + 线下辅导” 等形式，确保学习常态化；针对老党员、流动党员群体，推出 “云端送学”与“庭院微学”，流动党员通过微信群、学习强国平台实时参与，对于行动不便的老党员便以各寨点为分会场，让学习后的村干部，涉足各村寨点进行二次宣讲，实现学习教育 “不漏一人、不留死角”。

二是搭建 “户外课堂” 学习环境。在支部党员学习时，把部分学习教育的课程以“院坝会”、“田间课堂”的形式开展，脱离会议室的沉闷感，以更亲切自然的环境进行理论学习的传达，通过身边人讲身边事、身边事教身边人，营造比学赶超、争先进位的浓厚氛围，有时也以知识竞赛、文艺汇演等群众喜闻乐见的活动，让理论学习通俗易懂、深入人心。

通过创新开展学习教育，让乡镇党员干部思想境界全面提升、工作作风持续转变、发展动能不断增强，各项工作取得显著成效。

一是思想根基更加牢固。党员干部理论素养、政治站位显著提高，理想信念更加坚定，“四个意识” 更加牢固、“四个自信” 更加坚定、“两个维护” 更加自觉，形成了心往一处想、劲往一处使的强大合力。二是基层党建全面提质。基层党组织政治功能和组织功能不断增强，党支部标准化规范化建设水平持续提升，党员先锋模范作用充分发挥，基层党组织成为引领发展、服务群众、攻坚克难的坚强战斗堡垒。 三是理论转化更加高效。“三级联动” 学习体系与“户外课堂” 学习环境双管齐下，让仁里乡自上而下传递过程没有堵点，并且创新的方式让每次学习教育的内容都能精准覆盖后结合到日常生活或工作中，大家学有所用，学有所成的结果也达到了学习教育最重要的目的。（仁里水族乡人民政府：孟庆）