写作是锤炼思维、梳理工作的重要途径。现实中，不少年轻干部的文章看似格式规范、措辞工整，细读却内容空泛、脱离实际，堆砌着正确的套话。这种“精致的形式主义”文风，折射出对实际情况缺乏深入了解、对矛盾问题缺乏真切思考的短板。改变这一现象，必须引导年轻干部在深入实际、解决问题的过程中，锤炼真实本领，写出有内容、有思考、有价值的文章。

要祛除“虚浮气”，在深入调研中筑牢“内容根基”。文章空洞的症结，首先在于脱离实际、脱离群众。年轻干部坐在办公室里的时间多，深入基层一线的时间少；看材料听汇报多，到田间地头、车间厂房与群众面对面交流少。这就导致写作成了“无源之水、无本之木”，只能依靠想象拼凑、套用模板，或从文件报告中寻章摘句。改变这一状况，必须大力倡导并践行“脚底板下出文章”。要鼓励年轻干部真正扑下身子、沉到一线，开展扎实的调查研究，掌握第一手资料，倾听最真实声音。既要了解面上的总体情况，更要聚焦具体的点上的问题；既要总结成绩和经验，更要敢于正视矛盾和短板。只有脚下沾满泥土，心中沉淀真情，脑中装满实情，笔端才能流淌出有温度、有深度、有力度的真知灼见，文章才能血肉丰满、言之有物，真正反映实际情况、回应群众关切。

要锤炼“真思维”，在解决问题中提升“思考深度”。写作是思维的外化，文章空洞的背后往往是思考的肤浅与能力的欠缺。一些年轻干部满足于做信息的“搬运工”和观点的“传声筒”，缺乏独立的、深入的、系统的思考，更缺乏运用理论分析问题、结合实际提出可行对策的能力。改变这一现象，必须强化问题导向和实践导向，将写作训练与解决实际问题紧密结合。要引导年轻干部不是为写而写，而是带着问题去思考、去研究、去写作。在动笔之前，先要问自己：这篇文章要解决什么实际问题？核心观点是什么？逻辑链条是否严密？对策建议是否可行？要鼓励他们敢于提出自己的见解，哪怕是初步的、不成熟的，也比重复正确的套话有价值。通过持续的训练，推动年轻干部养成深度思考的习惯，提升系统思维、辩证思维、创新思维的能力，使写作过程真正成为深化认识、厘清思路、寻求方案的过程。

要涵养“务实风”，在删繁就简中回归“表达本真”。文风体现作风。追求对仗工整、辞藻华丽、结构繁复而内容空泛的文风，本质上是一种形式主义、官僚主义的折射。改变这种文风，需要在表达上大力倡导短、实、新。“短”，就是要力求简短精炼、直截了当，能三句话说清的不用五句，坚决去除空话套话，砍掉那些穿靴戴帽、旁征博引却无实质内容的“水分”。“实”，就是要讲符合实际的话、管用有用的话、明白通俗的话，多些“乡土味”、“烟火气”，少些“学术腔”、“文件调”，让群众看得懂、听得进。“新”，就是要与时俱进，在研究新情况、解决新问题中提出新思路、新举措，避免陈旧的观点和僵化的表述。领导干部要带头改文风、转会风，少讲甚至不讲那些放之四海而皆准的“正确的废话”，多作有针对性、指导性的发言，以上率下，营造务实清新的文字工作氛围。（北宋镇：王志颖）