近日，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《树立和践行正确政绩观》，文章强调“通过学习教育推动各级领导班子和领导干部树立和践行正确政绩观，十分重要，很有必要。”政绩观是干部干事创业的“总开关”，关乎干部队伍的精神状态和工作成效。开展树立和践行正确政绩观学习教育不能浮于表面、流于形式，要在理论武装、检视整改、成果转化上协同发力，引导广大干部察实情、出实招、求实效，以正确政绩观引领干事创业新征程。

一、不搞“花架子”，理论武装要“扎下根”。思想是行动的先导，政绩观是否端正，首先看理论根基是否牢固。只有把理论学习真正抓到心里去，才能让干部从根子上明白“政绩为谁而树、靠什么树”的问题。要组织干部原原本本学习习近平总书记关于政绩观的重要论述，将正确政绩观教育纳入党校主体班次、干部任职培训和日常理论学习，通过“一把手”讲党课、专家辅导、学员论坛等多种形式，推动走深走实、入脑入心。在抓好理论学习的同时，注重运用正反两方面案例开展教育，既深入剖析先进典型一心为民、务实担当的政绩观实践，也深刻反思反面案例急功近利、弄虚作假的沉痛教训。通过对比，讲清楚“显绩”与“潜绩”、“当前”与“长远”、“局部”与“全局”的辩证关系，引导干部在思想深处真正树牢“功成不必在我、功成必定有我”的政绩观，把学习成果转化为求真务实、真抓实干的行动自觉。

二、不怕“揭盖子”，检视整改要“动真格”。发现问题、解决问题，是政绩观教育从“纸面”落到“地面”的关键环节。学习教育能否真正触动思想、校正行为，不看开了多少会、写了多少笔记，而看敢不敢向问题叫板、能不能让群众叫好。要聚焦招商引资、项目建设、乡村振兴等重点领域，全面排查“面子工程”“数字政绩”等突出问题，分级分类建立整改台账，实行销号管理。要用好民主生活会、组织生活会等载体，引导干部主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深刻剖析问题根源，严肃开展批评和自我批评，坚决防止“穿靴戴帽”“避重就轻”。要畅通群众监督渠道，把政绩评判权真正交给群众，让群众来打分、来监督、来检验，以群众口碑检验政绩成色。对排查发现、群众反映、上级反馈的典型反面案例，不分层级、不讲情面，及时通报曝光，用身边事教育身边人，真正起到“通报一个、警示一片”的效果。

三、不练“虚功夫”，成果转化要“结硬果”。政绩观教育最终要看实效，学习教育的成果不能只停留在报告里、档案里，而应体现在发展质量的提升和群众获得感的增强中。要健全完善考核评价机制，摒弃简单以材料台账、留痕管理为标准的做法，增加发展质量、民生改善等实质性指标权重，科学设置考核体系。要“考人”“考事”相结合，聚焦乡村振兴、招商引资、项目建设等重点工作一线，对贯彻落实正确政绩观、勇于担当、实绩突出的干部，在选拔使用、职级晋升时予以倾斜，真正让“实干得实惠”。要深化容错纠错机制，细化容错情形和程序，为敢于担当、锐意改革的干部撑腰鼓劲，坚决防止“多干多错、不干不错”的逆向激励。要将政绩观教育融入日常管理，作为干部任职谈话、年度考核的必谈必查内容，定期选树求真务实的先进典型，引导广大干部把全部精力用在推动发展、服务群众上，以正确政绩观书写为民答卷。（山东省高青县委组织部：王明）