为进一步加强师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，促进新入职教师的专业成长，让他们在短时间内迅速适应新时代教育教学要求。2025年秋季学期，永新中心学校充分发挥“传帮带”作用，积极开展“师徒结对”青蓝工程帮扶活动，帮助新教师迅速成长并成为教育教学骨干。

紫薇花开，青蓝相接。为使新教师尽快适应校园生活，融入新集体，开启教学生涯。学校组织新教师对全体教师进行《紫薇花开》校园舞蹈培训。校园舞蹈既是美育的载体，也是推动素质教育的实践路径，更是落实立德树人、五育并举的重要抓手。通过协同训练，不仅提升了教师个人的舞蹈技能，更强化了团队协作能力和队伍凝聚力，为实现“以舞育人、以文化人”的教育理念打下坚实基础。

示范课堂，倾囊相授。示范课堂不仅是课堂技能的传递，更是教育情怀的延续，帮扶教师通过展示精彩的示范课，为新教师提供了可复制可推广的课改教学模式。学校通过备课检查、评课议课等视导机制，不断优化课堂教学模式，营造师徒共研的教研氛围，有效提升新教师的课堂驾驭能力。

过关课堂，行云流水。新教师的过关课堂气氛轻松活跃，注重思维引导与知识生成的过程，现代媒体技术的深度融合，不仅增强了学科教学的趣味性，更是点燃学生学习兴趣的火花。严谨而富有弹性的教学设计，让学生思维在变换的问题链中不断碰撞，驱动他们从“要我学”的被动状态转向“我要学”、“我爱学”、“我想探个究竟”的主动状态，以自身的教学风格呈现出最美的课堂风景，为实现“一年常规过关、二年能力达标、三年独挡一面”的培养目标努力前行。

切磋琢磨方成玉，深耕历练奋楫时。通过开展听评课、示范课、过关课等不同形式的师徒帮扶活动，让新教师的个人魅力和专业能力得以绚丽绽放。下步，永新中心学校将积极践行“以学习者为中心”的课堂教学理念，抓好课改成果运用，形成“运用-反思-改进-再创造”的教研模式，让成果在运用中迭代、教师在运用中成长，为推动学校教育事业高质量发展注入新动能。（永新中心学校：杨云庆、郭强）