新学期伊始，古勒阿瓦提乡第一小学校园里迎来了一场温暖而富有深意的“开学第一课”。阿克苏地区汇智社会工作服务中心的专业社工与本土志愿服务队走进当地小学，以“心理健康适应+爱国主义教育”为主题，为孩子们开展了一场内涵丰富的开学主题活动，助力基层教育治理，彰显社会工作的专业温度，传递志愿服务的奉献温情。

从“姓名叠罗汉”到“心灵共鸣”。活动伊始，社工通过“姓名叠罗汉”游戏打破孩子们初见的拘谨。在欢声笑语中，孩子们逐渐放开自我，建立起彼此的信任与联结。“这不仅是一个游戏，更是心理适应的第一步”，汇智社工负责人表示，“通过专业方法缓解开学焦虑，是我们介入校园心理健康服务的重要方式。”

从“开学第一课”点燃爱国教育童年志向。随后，社工播放了《开学第一课》中抗日战争胜利的历史片段。镜头下革命先烈的英勇事迹深深触动了孩子们——他们时而鼓掌致敬，时而掩面拭泪。观影结束后，当社工问道“你们为什么而读书”时，大家不约而同铿锵有力地回答：“为中华之崛起而读书！”洪亮的声音震撼了在场的每一位社工和志愿者。

“孩子们将个人梦想与国家发展紧密相连，这种意识的萌芽正是基层教育中最宝贵的收获。”一名志愿者感慨道。

“翻越浪浪山”，写下新学期愿景。活动的最后，社工以近期流行的“翻越浪浪山”网络视频为引，鼓励孩子们勇敢面对新学期的挑战，拥抱更广阔的天地。在轻快的音乐中，孩子们认真写下了对自己的期许：“我想这学期数学考上90分”“我要考上大学，回家乡当老师”“希望我这学期能更勇敢”字句简单，却承载着稚嫩而坚定的梦想。

社志融合探索基层治理的创新路径。本次活动是“专业社工引领+志愿服务支撑”模式的不断实践，旨在通过心理支持、文化教育和情感陪伴，增强乡村儿童的归属感与认同感，进一步发挥社会工作在基层治理中的缓冲器、连接器和赋能器作用。

未来，将继续整合学校、家庭与村组资源，持续开展儿童关怀、家庭教育指导等专项服务，助力构建“家庭、学校、村组、社工”四方协同的更具韧性与温度的儿童成长关爱体系。

在古勒阿瓦提乡的田野乡间，专业社工与志愿者的脚步从未停歇。他们用行动诠释着“助人自助”的社会工作理念，也让更多人看到：基层治理的真正核心，在于“人”的唤醒与“心”的联结。而孩子们眼中闪烁的光，正是这片土地最真实的希望。（阿克苏地区汇智社会工作服务中心：周开英）