近日，中共中央党校出版社正式出版发行《习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系和教学大纲（党员、干部教育培训使用）》，要求各地区各部门和各级党员、干部教育培训机构要精心实施好习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训计划，这为开展习近平新时代中国特色社会主义思想教学提供了重要依据。党员教育培训是党的建设基础性经常性工作，各级党组织开展党员教育培训要把握“深度”“广度”“准度”，努力推动新时代党员教育培训高质量发展。

点面结合，让理论学习更有“深度”。理不学则不知，学不深则不通。理论学习是党员教育培训的根基所在，开展党员教育培训就是要将理论学习摆在首要的位置。各级党组织要将习近平新时代中国特色社会主义思想作为加强新时代党员队伍建设的首要政治任务，使其贯穿党员教育培训的全过程、各方面，通过党委（党组）理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日等载体，引导广大党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定理想信念，补足精神之钙。同时，各级党组织也要深入挖掘理论培训体系，少一点“秀而不实”，多一些“深入剖析”，将点上学与全面学有机结合，有针对性地将理论与实践融汇起来，真正让理论学习往深里走、往实里走、往心里走。

双向融合，让方式方法更有“广度”。教无定法，贵在得法。党员教育培训方法路径要打破传统模式，在守正基础上探索创新方向。各级党组织要打破传统课堂边界，在开发实境课堂、实战资源上下功夫，充分挖掘本地红色资源，盘活本地红色基因，让党员沉浸式体验先辈精神、传承先辈血脉，也要让教学主阵地向乡村振兴主战场、基层治理第一线等最前沿拓展延伸，让党员教育培训实现从“纸上谈兵”向“沙场练兵”转变。各级党组织还要突破时空限制，充分利用互联网、云平台等数据手段，依托线上共享课堂、视频号等便捷载体，让流动党员、腿脚不便党员能够就近学、线上学、随时学，使党员能够思想“不掉线”，务工“不误学”，让党员教育培训实现从“定时定点”向“随时随地”转变。

学用并举，让成果转化更有“准度”。学其所用，用其所学。党员教育培训成效好不好，关键在于能否瞄准“学”与“用”的梗阻，让理论养分真正转化为干事创业的实践动能。党员教育培训不能光停留在“学了什么”“懂了什么”，更要注重“用了什么”“干了什么”，防止党员“学而不用”。各级党组织要健全党员教育培训成果转化机制，通过设立党员示范岗、组建党员先锋队等方式，引导党员主动“亮身份”“当先锋”“做表率”。各级党组织也要建立以学用转化为核心的效果评估体系，通过动态跟踪工作实绩、核查民生反馈、评估攻坚成效等方式，重点考察党员是否将培训所学运用到政策落实、民生服务、改革攻坚等具体工作中，确保党员教育培训工作走深走实、落地见效。（山东省青岛市城阳区委组织部：林诗源）