2026年中央一号文件明确指出，要加强农村党员日常教育管理，实施农村党员集中轮训计划。这对新时代农村党员教育厘清了工作思路、擘画了实践路径。如何把教育做到党员心坎里、落到田间地头上，要在精准化、接地气、长效化三个维度下功夫，写好农村党员教育这篇大文章。

写好“精准化”文章，变“大水漫灌”为“精准滴灌”。不同村情不同产业，不同党员不同需求，唯有按需施教才能药到病除。农村党员结构杂、需求多、差异大，如果还是一份教案用到底，教育效果必然大打折扣。一方面，要精准画像分类施教，区分村“两委”党员干部、返乡创业党员、流动党员、老党员等不同群体，了解他们各自的知识短板和能力诉求，建立“需求清单”与“课程清单”联动机制。另一方面，要量体裁衣靶向定制，为村党组织书记重点开设基层治理、集体经济运营等培训，为返乡创业党员量身定制特色农业种植、农村电商运营、品牌营销策划等实操课程，为老党员强化政策宣讲、红色传承、群众工作方法等内容，为流动党员搭建线上学习平台推送精简实用内容，切实做到“一把钥匙开一把锁”，确保每一名农村党员都能在课堂上学到真东西、获得真实用。

写好“接地气”文章，变“枯燥灌输”为“入脑入心”。农村党员教育不仅要解决“学什么”的问题，更要解决“怎么学”的问题。近年来，各地积极探索教育形式创新，把讲台变成田埂、把会场搬到现场，让农村党员教育真正冒热气、接地气、聚人气。一方面，要突破传统模式打造多元教育格局，积极构建“室内室外互补、线上线下联动”的教育体系。线下打破教室局限，将课堂搬进产业基地、大棚车间、农家院落，推广庭院课堂、村口讲堂、农事夜校等群众喜闻乐见的形式；线上用好共产党员网、学习强国、党建云平台等载体，推送短小精悍、通俗易懂的学习内容，让党员利用碎片化时间随时学、随地学。另一方面，要锤炼一支过硬的师资队伍，既要请理论专家讲政策、明方向，也要邀乡土能人、“田秀才”“土专家”登台现身说法，用群众语言讲透大道理、用身边案例传递正能量，让农村党员愿意听、听得进、记得牢、用得上。

写好“长效化”文章，变“纸上谈兵”为“田间实战”。衡量农村党员教育成效的根本尺度，不在台账报表的厚度，而在推动发展、服务群众的实际效果。要建立健全学用转化机制，积极搭建党员实干平台，广泛设立先锋岗、划定责任区，深入推进“我为群众办实事”等实践活动，引导党员承诺践诺、联户包片，让党员在产业发展、矛盾调解、环境整治等一线岗位当先锋、作表率，把学习的“软任务”变成推动发展的“硬支撑”。要完善考核评价体系，建立“学习—实践—评估—提升”的闭环管理机制，将学习情况、履职成效、群众口碑与评优评先、激励关怀挂钩，推行学用积分管理，量化党员日常表现，让学得好、干得实的党员既有面子又得实惠，切实改变“学与不学一个样、学好学坏一个样”的现象。要注重常态化长效化建设，坚持日常教育与集中轮训相结合，实行台账管理、节点推进、量化评估，定期复盘整改、补齐短板，推动党员教育抓在经常、融入日常，确保教育成果真正惠及群众、赋能乡村振兴高质量发展。（山东省青岛市城阳区委组织部：林诗源）