习近平总书记对党的建设和组织工作作出重要指示，要“着力建强堪当民族复兴重任的高素质执政骨干队伍”。干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，是提升干部能力素质的重要途径。做好新时代干部教育培训工作，需以“精准”为笔、“精品”为墨、“精细”为纸，靶向发力、对症下药，着力为干部教育培训“提质增效”，推动干部学得进、记得住、用得好，真正达到既“提神”又“解渴”的效果。

以“精准”为笔，勾勒培训“需求图”，避免“眉毛胡子一把抓”

教育培训是提升干部素质的重要途径，培训质量直接影响干部的能力提升和工作表现。当前，部分干部教育培训存在“一锅煮”“一刀切”的现象，课程设置缺乏针对性，无法满足干部的实际需求。干部教育培训不能“眉毛胡子一把抓”，而要坚持“干什么学什么、缺什么补什么”原则，立足组织需求、岗位需求和干部需求，量身定制培训“套餐”。一方面，聚焦中心工作和干部需求，深入基层开展调研，了解干部的工作难点和培训需求，做到有的放矢。通过问卷调查、实地走访、个别访谈等方式，广泛收集干部的意见建议，梳理出干部在理论素养、业务能力、实践经验等方面的短板弱项，以此为依据制定培训计划，确保培训内容贴合实际、实用管用。另一方面，针对不同层级、不同领域、不同年龄段的干部，分类设置培训课程，实现精准滴灌。对年轻干部，注重加强党性修养和基层实践锻炼，提高其政治素质和解决实际问题的能力；对专业技术干部，聚焦行业前沿和业务创新，开展专题培训，提升其专业水平和创新能力；对领导干部，加强战略思维和领导能力培养，增强其驾驭全局和应对复杂局面的能力。

以“精品”为墨，书写课程“精彩篇”，防止“上下一般粗”

培训内容是干部教育培训的核心，直接关系到培训的质量和效果。一些地方的干部教育培训内容陈旧、形式单一，缺乏吸引力和感染力，难以激发干部的学习兴趣。干部教育培训要坚持质量第一，精心打造精品课程，提升培训的吸引力和实效性。一方面，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容，深入挖掘党的创新理论的丰富内涵和实践要求，打造一批具有思想深度和理论高度的精品课程。邀请专家学者、领导干部进行授课，通过案例分析、互动交流等方式，让干部深刻领会党的创新理论的精髓要义，提高政治站位和理论素养。另一方面，紧扣时代脉搏和工作实际，开发具有针对性和实用性的课程。围绕乡村振兴、基层治理、产业发展等重点工作，组织编写案例教材，开展现场教学和实践锻炼，让干部在实战中提升能力。同时，注重运用现代信息技术，开发线上课程，打破时间和空间限制，为干部提供便捷高效的学习平台。此外，鼓励干部上讲台，分享工作经验和心得体会，形成教学相长的良好氛围。

以“精细”为纸，强化培训“管理经”，杜绝“一学了之”

干部教育培训的目的在于学以致用，将所学知识转化为实际工作能力。然而，一些干部在培训后，未能将所学知识运用到工作中，出现“学用脱节”的现象。同时，对干部教育培训的管理和考核不够严格，存在“一学了之”的问题。干部教育培训要强化管理和考核，确保培训取得实效。一方面，建立健全培训管理制度，加强对培训过程的监督和管理。严格考勤制度，对干部的学习表现进行量化考核，将考核结果与干部的评先评优、选拔任用挂钩，激发干部的学习积极性和主动性。另一方面，加强训后跟踪问效，建立培训反馈机制。通过实地走访、电话回访、问卷调查等方式，了解干部在工作中对所学知识的运用情况，及时发现问题并加以解决。组织开展培训成果交流活动，让干部分享学习成果和工作经验，促进共同提高。此外，鼓励干部将培训所学知识运用到工作实践中，勇于创新、敢于担当，在实际工作中检验培训效果，真正做到学以致用、知行合一。（中共菏泽市定陶区委组织部：刘鹏）