当前，乡村人才短缺、结构失衡等问题，成为制约乡村高质量发展的重要瓶颈。培养乡村人才，不能照搬城市人才培育模式，而应立足乡村独特禀赋，借鉴“善用比较优势聚人才”的理念，从挖掘特色、转化潜力、协同发力入手，让乡村成为人才成长的沃土、干事的舞台，以人才振兴激活乡村发展的“一池春水”。

深挖特色，以“乡土长板”打造育才“强引擎”

乡村的魅力在于其独特性，每一片乡村土地都有专属的资源禀赋——如肥沃的耕地、优质的农产品，或是深厚的民俗文化、秀丽的自然风光。培养乡村人才，首要任务是精准挖掘这些“乡土长板”，将特色资源转化为人才培育的核心优势。要聚焦乡村主导产业，比如种植养殖、农产品加工、乡村旅游等，绘制“产业需求—技能缺口—人才画像”图谱，明确不同产业所需的技术型、经营型、服务型人才标准。例如，在特色种植产区，围绕品种改良、绿色种植技术、品牌营销等环节，定向培养掌握现代农业技术的“田秀才”；在民俗文化富集的乡村，针对非遗传承、乡村文创设计、文旅运营等需求，培育懂文化、会经营的“土专家”。同时，要擦亮乡村特色品牌，将地理标志农产品、传统手工艺、乡村旅游名片与人才培育绑定，让人才在服务特色产业中实现自身价值，形成“产业兴人才、人才强产业”的良性循环。

转化潜力，以“破局思维”破解育才“瓶颈关”

乡村在人才培育中难免面临资源有限、条件不足等短板，但换个视角看，这些“短板”中往往蕴含着可转化的潜力。培养乡村人才，需用创新思维将劣势转化为优势，为人才成长开辟新路径。对于地处偏远、交通不便的乡村，可借助数字技术搭建“云上课堂”，通过线上直播教学、远程技术指导、在线交流群等形式，让村民足不出户就能学习先进农业技术、电商运营技巧；针对资金短缺问题，可探索“政府补贴+企业赞助+村民自筹”的多元资金保障模式，设立乡村人才培育专项基金，支持人才参加培训、创业发展。此外，乡村闲置的校舍、厂房等资源，可改造为乡村人才实训基地、创业孵化空间，为人才实践提供场地支持。比如，将老旧校舍改造成农产品加工实训车间，让村民在实操中掌握食品保鲜、包装设计等技能，把“沉睡资源”变成育才“宝贵资产”。

协同发力，以“生态思维”构建留才“新格局”

乡村人才的培养不是孤立的过程，需要政府、企业、村集体、社会组织等多方协同，构建“引才、育才、用才、留才”的完整生态链，让人才不仅能“引得进、育得出”，更能“用得好、留得住”。政府要发挥引导作用，出台针对性政策，比如为乡村人才提供创业补贴、住房保障、子女教育优惠等，解决人才的后顾之忧；搭建乡村人才供需对接平台，推动城市优质教育、医疗、科技资源下沉，为乡村人才提供技术支持和学习机会。企业可与乡村开展合作，建立“订单式”人才培养机制，根据企业发展需求，定向培养符合岗位要求的乡村人才，同时为人才提供就业岗位和晋升空间。村集体要营造良好的乡村氛围，通过完善基础设施、改善人居环境、弘扬乡村文明，增强人才对乡村的归属感和认同感。此外，还可鼓励高校、科研院所与乡村建立合作关系，开展产学研合作，让专家学者深入乡村指导人才培育工作，推动科研成果在乡村转化应用，形成多方联动、共同发力的乡村人才培育生态。

乡村是充满希望的田野，也是人才成长的广阔天地。只要我们锚定乡村优势，精准施策、创新突破、协同发力，就能培养出一支懂农业、爱农村、爱农民的乡村人才队伍，为全面推进乡村振兴、实现农业农村现代化提供坚实的人才支撑。（从江县庆云镇人民政府：杨勇涛）