近日，雷波县组织教师在“耻辱”背景前集体合影一事引发舆论热议。将一线教师请到台上，在“耻辱”二字前拍照，看似是督促后进、倒逼提升，实则不是正向鞭策，而是践踏教师人格尊严的羞辱式管理。这种简单粗暴的方式，把干部教师钉在“耻辱柱”上警示，暴露出部分管理者对奖惩边界把握失当。干部管理考核，应当坚持适度合理原则，绝不能依靠霸权式手段、羞辱式惩戒。这类做法看似加压，实则物极必反，不仅挫伤干事热情，还容易滑向唯分数、唯指标的片面评价误区，背离教育育人、基层治理的初心。由此观之，干部队伍管理，必须构建科学合理的奖惩机制，以严管厚爱充分调动干部干事创业积极性。

定心定型，引导干部自觉行动。干部成长，思想筑基是首要环节。干部入职之初，通过专题培训、谈心谈话、交流研讨等方式，帮助新任干部厘清岗位职责、找准定位、校准价值航向，引导其扣好从政履职“第一粒扣子”，在成长道路上行稳致远。只有稳住心神、戒除浮躁心态，干部才能沉下心扎根岗位、脚踏实地履职。与此同时，用好“以老带新、传帮带”机制，发挥先进典型的示范引领作用，以骨干榜样带动队伍，持续涵养风清气正、比学赶超的良好工作氛围。

奖惩结合，推动干部加压奋进。单纯依靠口头动员，只能短暂激发工作热情，时间一长，干部干事劲头容易衰减，滋生懈怠情绪。健全科学的奖惩激励机制，就是破除“多做多错，少做少错，不做不错”的躺平思想，引导干部主动担当、争先创优。不少单位推行积分考核办法，把日常实绩积分与年度考核挂钩，联动绩效评价，以看得见的激励，倒逼干部认真履职、实干争先。对于暂时落后的同志，不能一罚了之，要及时开展谈心沟通，找准短板弱项，帮扶督促补齐差距。对于存在失误的干部，坚持有错必纠、依规适度惩戒，把握好严管尺度，坚决杜绝粗暴打压、挫伤干部干事信心的行为。

奖惩是管理手段，而非整治工具。无论是教育领域，还是干部队伍建设，管理的内核是激励人、成就人，而不是羞辱人、打击人。唯有坚持严管与厚爱结合、激励和约束并重，守住人文底线，用好科学机制，才能真正激发队伍内生动力，凝聚干事合力。（四川省泸州市合江县委组织部：周李珂）