近日，中共中央政治局委员、中央组织部部长石泰峰在贵州调研时强调，要落实学习教育总要求，一体推进“学查改”，确保学习教育取得实实在在成效。这为我们深入开展学习教育指明了方向路径。开展学习教育既不能“眉毛胡子一把抓”，也不能“撒胡椒面”式推进，要落好“点线面”三笔，在关键处落墨、在贯通处运笔、在全域处铺染，方能绘出经得起检验的“实效画卷”。

点上突破，就是要聚焦关键问题，以钉钉子精神啃下硬骨头。石泰峰部长强调要集中整治“新官不理旧账”等突出问题，坚持小切口、具体化，这正是“点上突破”的精髓所在。“学查改”是一体推进的整体，“改”是落脚点。如果学习教育只停留在学文件、听报告层面，而不敢动真碰硬、触及实质问题，就容易流于形式。要敢于直面问题——哪些是群众反映强烈的急难愁盼，哪些是长期未解的“老大难”，哪些是制约高质量发展的堵点卡点……要在这些“点”上集中发力，一个山头一个山头攻，一个问题一个问题改。做到问题找准找深找具体、见人见事见思想，让群众切实感受到学习教育带来的变化。

线上贯通，就是要坚持系统思维，推动“学查改”全链条闭环运行。“学”是基础，“查”是关键，“改”是目的，三者环环相扣、缺一不可。现实中，有的地方“学”与“查”脱节，学归学、查归查；有的“查”而不“改”，问题摆了一大堆，整改却轻飘飘。要弘扬严实作风，在“线”上做文章——把学习教育的每个环节串珠成链，形成“学习提高—检视反思—整改落实—效果评估”的完整闭环。同时，要注重不同领域、不同层级之间的纵向贯通和横向联动，上级部署与基层落实要同频共振，部门之间要信息互通、协同配合，避免“各唱各的调”。线不断，则画卷不散；作风实，则成效不虚。

全面开花，就是要注重整体成效，推动学习教育成果转化为高质量发展的生动实践。点上突破和线上贯通，最终要落脚到“面”上的整体提升。全面开花不是“平均用力”，而是要在分类指导的基础上，根据不同地区、不同单位、不同群体的特点，因地制宜、精准施策，实现“百花齐放”。对机关单位，要重点解决担当作为、服务效能问题；对基层一线，要重点解决联系群众、化解矛盾能力问题；对窗口单位，要重点解决服务态度、办事效率问题。通过精准指导、分层推进，把学习教育与中心工作深度融合，让每个领域都有新提升、每个环节都有新成效，形成全域推进、整体提升的生动局面。

学习教育是锤炼党性、改进作风、推动工作的重要契机。新征程上，我们要落好“点线面”三笔，树立和践行正确政绩观，弘扬严实作风，真正把学习教育成果转化为造福群众、推动发展的强大动力，以实干实绩向党和人民交出满意答卷。（日照市莒县寨里河镇：孙钦霞）