近日，中共中央政治局委员、中央组织部部长石泰峰在贵州调研时强调，要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，落实 “立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干” 总要求，一体推进学查改，确保学习教育取得实实在在成效。这一重要指示，为贵州乃至全国开展树立和践行正确政绩观学习教育提供了根本遵循，彰显了党中央以严实作风推进党的建设、引领事业发展的坚定决心。

以 “学” 铸魂，把牢思想领航 “方向盘”。思想是行动的先导，理论是实践的指南。开展学习教育，“学” 是基础、是前提，唯有学深悟透、入脑入心，才能筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。石泰峰强调，要深学细悟习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述和在地方工作期间坚持正确政绩观的生动实践，不断提升党性修养，增强思想自觉和行动自觉。

当前，少数党员干部存在学习浮于表面、浅尝辄止，学用脱节、知行不一等问题，根源在于思想认识不到位、理论武装不扎实。各级党组织要把理论学习摆在首位，坚持读原著、学原文、悟原理，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想与学习党的二十大精神结合起来，与学习习近平总书记对贵州工作的重要指示批示精神贯通起来，深刻领悟 “两个确立” 的决定性意义，坚决做到 “两个维护”。要创新学习方式方法，用好正反面典型案例，开展专题研讨、集中培训、交流分享，推动理论学习从 “被动接受” 向 “主动钻研” 转变，从 “浅尝辄止” 向 “融会贯通” 升级，切实把学习成效转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践、推动工作的强大力量。

以 “查” 对标，用好自我革命 “手术刀”。敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势。“查” 是关键、是核心，只有刀刃向内、较真碰硬，找准问题、挖深根源，才能明确整改方向、校准工作偏差。石泰峰要求，要结合各地各级实际真查实改，做到问题找准找深找具体、见人见事见思想。

检视问题不能避重就轻、遮遮掩掩，更不能文过饰非、敷衍了事。要坚持问题导向，严格落实 “三个对照” 要求，对照习近平总书记重要指示批示精神、对照党章党规党纪、对照人民群众新期待，全面排查在政绩观、思想作风、履职尽责、为民服务等方面存在的突出问题。要聚焦群众急难愁盼，深入基层一线、深入田间地头、深入群众家中，听真话、察实情、找症结，把群众反映强烈的 “老大难” 问题、制约发展的 “瓶颈” 问题、影响作风的 “顽疾” 问题全部找出来、摆清楚。要建立问题清单、责任清单、整改清单，明确整改措施、整改时限、责任人员，确保每个问题都有人管、有人抓、有人改，坚决防止 “纸上查问题、口头改问题” 的形式主义。

以 “改” 促效，打通落地落实 “最后一公里”。整改落实是学习教育的落脚点，也是检验成效的试金石。“改” 是目的、是保障，唯有动真碰硬、一抓到底，才能解决真问题、真解决问题，让群众看到变化、得到实惠。石泰峰强调，要建立问题清单销号制度，坚决防止纸面整改、虚假整改；把 “当下改” 与 “长久立” 结合起来，查找制度短板，完善建章立制。

整改落实要坚持即知即改、立行立改，对能够立即解决的问题，马上整改、限期到位；对需要长期解决的问题，持续用力、久久为功；对群众反映强烈的突出问题，集中攻坚、专项整治，特别是要集中整治 “新官不理旧账” 等突出问题，坚持小切口、具体化，实事求是、分类施策，依法依规稳步清理，让群众切实感受到学习教育带来的新变化。要坚持举一反三、以案促改，通过整改一个问题、规范一个领域、完善一套制度，从源头上堵塞漏洞、防范风险。要压紧压实各级党委（党组）主体责任，突出县处级以上领导班子和领导干部特别是 “一把手” 这个重点，以 “关键少数” 带动 “绝大多数”，加强指导督导，弘扬严实作风，推动整改整治落地见效。

学思用贯通、知信行统一，一体推进学查改，是开展学习教育的科学方法，也是锻造过硬作风、提升履职能力的必然要求。当前，贵州正处于高质量发展的关键时期，面临的机遇与挑战并存、责任与使命重大。各级党组织和广大党员干部要深入贯彻落实石泰峰调研讲话精神，以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，把学习教育同推动中心工作结合起来，同巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴结合起来，同解决群众急难愁盼问题结合起来，以实实在在的学习成效、整改成效、发展成效，奋力谱写中国式现代化贵州实践新篇章。（贵州省从江县斗里镇人民政府：杨智琴）