乡镇作为党和政府联系服务群众的前沿阵地，其干部作风直接关系党的形象威信和政策落地成效。开展开门教育，就是要打破以往学习教育中可能存在的“闭门造车”局面，让群众参与进来，使教育更接地气、更具实效。

广开言路听民声，精准锁定作风病灶。自深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，乡镇积极搭建与群众沟通的桥梁，比如，有的设立了专门的意见征集箱，有的开通了网络反馈平台，还有的组织群众座谈会。在这些活动中，群众畅所欲言，指出部分干部在调研时“走马观花”，未能真正深入了解村民的实际困难；工作中存在“指尖上的形式主义”，耗费大量时间在无意义的线上填报，却忽略了实际工作推进。这些原汁原味的意见，为作风整顿提供了精准靶向，推动整改工作从“被动应付”转向“主动回应”。

真抓实干解民忧，把整改成效落到实处。党员干部将中央八项规定精神落实到具体行动中，针对群众反映的问题，立行立改。例如，针对群众反映强烈的办事流程繁琐、“门好进事难办”问题，乡镇简化办事程序，推行“一站式”服务，让群众少跑腿、好办事；对于“指尖上的形式主义”，精简工作群，减少不必要的报表填报，让干部有更多时间和精力深入田间地头，为群众解决实际问题。通过靶向整改，群众办事满意度提升，干部服务效能显著增强，形成“问题解决—群众满意—作风提升”的良性循环。

接受监督促长效，构建作风建设闭环。通过公开政务信息，特别是涉及民生资金使用、项目建设进展等群众关心的内容，让权力在阳光下运行。同时邀请群众担任作风监督员，对干部的工作作风、服务态度等进行监督评价。对于群众提出的意见和建议，认真对待，及时整改，并将整改结果向群众反馈。这种全程透明的监督模式，既增强了群众信任感，又倒逼干部时刻绷紧作风建设之弦。

开门教育是推动基层作风建设的有效路径。通过问计于民、问需于民、问效于民，不仅解决了群众急难愁盼问题，更构建了作风建设的长效机制。下一步，将以深入贯彻中央八项规定精神学习教育为契机，持续深化作风建设，以优良作风打通服务群众“最后一公里”，不断提升群众获得感和满意度。（从江县谷坪乡人民政府：周羽）