近日，一家名为“自然十方”的研学机构被曝在组织“横穿祁连山”的研学活动中钻取树芯、抓捕野生动物。8月31日，该机构公开致歉后，极目新闻记者从甘肃省林业和草原局获悉，该局正在调查，若存在违规违法之处，将严肃处理;从视频来看，该机构的行为存在不良引导。（2026年9月1日新黄河）

研学旅行本应是一堂生动的自然课，让学生走出教室，在触摸草木、观察生灵中开阔眼界，在亲近大地时萌生对生态的敬畏。这堂课的价值，恰恰在于教会孩子“如何与自然相处”，而非“如何向自然索取”。可惜，“自然十方”却把课堂变成了“猎奇场”：为展示年轮，不惜对树木钻孔取芯；为增添趣味，竟在沙漠设置捕鼠器诱捕跳鼠。如此“教学”，既伤草木之体，又害生灵之命，更在孩子心中种下了漠视规则、轻视生命的错误种子。

尤其值得警惕的是，钻取树芯并非“轻轻一孔”，要清晰显数年轮，往往需穿透韧皮部直至木质部，对树木造成不可逆的伤口，甚至引发病虫害感染。而跳鼠等荒漠野生动物，本身携带未知病原体，徒手接触或近距离围捕，不仅违法，更可能将学生置于健康风险之下。这种以“探索”为名、行“伤害”之实的做法，既无科学之严谨，亦无教育之温情，本质上是将研学庸俗化为娱乐化“冒险”。

更令人忧虑的是，涉事机构作为教育服务提供方，本该是守护生态文明的“示范者”，却反其道而行，让学生亲眼目睹“如何越界”“如何不敬”。这不仅削弱了研学应有的正向价值，更消解了儿童对大自然最基本的敬畏之心。研学可以“零距离”观察，但绝不可“零边界”，干预要保持距离、克制好奇、遵守法规，才应是所有户外教育活动的铁律。

事件曝光后，相关部门迅速介入，值得肯定。但亡羊补牢之外，更须举一反三：其一，对查实违规行为必须依法从严处罚，让机构为“任性研学”付出应有代价，形成震慑；其二，应尽快建立研学活动的报批与全程监管机制，尤其是涉及自然保护区、国家公园等敏感区域的课程，必须前置生态影响评估，并由林业、教育等部门联合审核；其三，要明确研学导师的资质与行为规范，将生态保护、生物安全等内容纳入常态化培训，避免“无知者无畏”。

好的研学，不是征服自然，而是理解自然；不是留下“痕迹”，而是带走“感悟”。当孩子的手不再伸向树洞和鼠穴，而是捧起落叶和沙土，那一份克制与尊重，才是研学真正该培养的品格。期待此次调查能成为一记警钟，让所有研学机构明白：教育之路，法度在左，敬畏在右，缺一不可。（唐山市丰润区丰登坞镇人民政府：苗凤军）