近日，习近平总书记在山西考察时强调，要抓紧抓细深入贯彻中央八项规定精神学习教育后续工作，查摆问题要真，整改措施要实，确保取得实效。开展学习教育不仅是推动全面从严治党深入开展的“破题之举”，更是新时代强化党的作风建设的重要方式，具有重要的现实意义和长远的政治意义，必须要以十足的勇气和信心，系统抓、创新抓、常态抓，巩固落实学习教育取得成效，持续推动学习教育提质增优。

突出系统思维，深化学习教育整体规划。开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，不仅是对前期成果经验的进一步巩固和深化，更是对党的作风建设的进一步强化，有效引导了党员干部转变作风，增强纪律规矩意识，培育新风正气，抵御歪风邪气。组织部门要分类分层制定培训主体班次和专题班次，抓好不同类别、不同层次、不同岗位干部培训规划，加大培训力度。要突出重点内容，以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，将其作为理论学习的“第一议题”、党校授课的固定课程、组织生活的必学内容，突出读原文、学原著、悟原理。要做实重点保障，实行阵地、师资、课程一体保障，充分发挥党校阵地优势，建好培训师资库、教学资源库，联系和选聘政治素质过硬、理论水平较高的干部和专家担任兼职教师，进一步提高学习教育的科学性、针对性和实效性。

聚焦入脑入心，优化学习教育载体设计。方法对头、事半功倍。推动学习教育走深走实，要进一步优化方式方法，找准过河的“船和桥”，简单沿用传统的“灌填鸭输”“你讲我听”的单向度、静态式教学模式，必然难以调动干部学习积极性、主动性，效果自然就会打折扣。要着力优化学习教育的载体，搭建立体多维、点面结合的学习教育体系。通过开设“干部讲堂”“廉政课堂”等，推动领导干部带头上台讲解理论知识、分享学习心得、交流实践体会。扩大党校研讨式、互动式、体验式和现场教学班次的比重，在集体讨论中相互启发、在身临其境中激发共鸣。要坚持“双向提升”，采取“请进来”与“送出去”相结合的方式，广泛邀请上级领导干部、党校教师等开展授课，同时，有计划、分批次地选派人员外出交流学习，不断在相互比较中增长见识、开阔眼界，查找不足、打开思路。

围绕常态长效，强化学习教育制度保障。制度是管根本、管长远的，巩固好学习教育取得的良好成效，离不开制度的约束和保障，要把制度建设摆在重要位置、制度执行作为关键一招，为学习教育注入力量，切实把学习教育及巩固成效规范起来、落实下去。要压实主体责任，坚持抓领导、领导抓，明确“第一责任人”职责，建立“一把手”带学制度，推动形成理论学习以上带下、层层负责、共同参与的良好氛围。要结合问题清单，以“清单式”管理+“销号制”模式带动各类问题立行立改，对于一时解决不了的问题，要明确整改时限、责任分工推动整改，确保问题解决不在“一时”，有效推动后续问题的整改落实。探索开展“不满意未解决问题集中挂账销号”等活动，对不满意未解决的民生问题逐一进行研判，集中攻坚一批疑难诉件，不断推动党员干部把“问题清单”转化为“履职清单”，让学习教育取得更大民生实效。（山东省招远市委组织部：姜飞阳）