今日，有幸参加县庆祝第42个教师节座谈会，聆听一众教育同仁的先进事迹，内心满是感动与共鸣。会上，一位深耕教坛三十余载的老教师，化用《匠心》栏目箴言道出教育真谛：“择一事终一生，不为繁华易初心”。相较于原话的“匠心”，“初心”二字更道尽基层教育人的赤诚坚守。作为一名常年驻守山区的基层教师，我深知山乡教育无轰轰烈烈的壮举，唯有日复一日的坚守、纯粹质朴的初心。新时代教育征程上，无数山区教师扎根乡土、  默默耕耘，以一生择一事的执着，诠释着新时代人民教师的家国情怀与育人使命。

守教育初心，是扎根山野、甘于清贫的赤诚坚守，以平凡岁月淬炼育人底色。山乡教育，从来都是一场与寂寞为伴、与清贫为伍的修行。城市讲台繁花似锦，而山区讲台唯有青山为伴、书香为友。无数基层教师舍弃繁华喧嚣，把青春与热血镌刻在崎岖山路上、简陋教室里。河南山区教师张玉滚，扎根黑虎庙小学十余载，大山不通公路的岁月里，一根扁担扛起全校孩子的课本与希望，五年风雨无阻，挑来知识暖阳，挑亮大山未来，微薄薪资、艰苦环境从未动摇他的育人初心。重庆教师范贵全深耕偏远农村小学三十四年，始终坚守“为农村孩子铺路”的信念，在平凡岗位上默默奉献。三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋，正是这份甘于清贫、扎根山野的坚守，让山区教育的火种生生不息，让偏远乡村的孩子看见了希望曙光。

守教育初心，是因材施教、润物无声的温情担当，以仁爱之心滋养山野桃李。教育是爱的事业，山区教育更需多一份耐心、包容与温情。山区留守儿童居多，孩子们缺陪伴、少关怀，基层教师不仅是传道授业的师者，更是护航成长的亲人。湖南临武县教师黄素兰，坚守乡村小学三十八载，守护一届又一届山村孩童，悉心帮扶家境贫寒、性格内向的学生，用细碎温柔抚平孩子成长的缺憾。湖北山区支教教师袁辉，扎根乡村教学点十三年，针对乡村孩子学情创新教学方式，以表演式授课、石头作画、诗歌创作等趣味形式，点亮孩子们的求知欲，让偏远课堂焕发活力。教育无界，大爱无疆，新时代山区教师以初心为炬，用爱心育人、以耐心树人，让每一个山野孩童都能被温柔以待、向阳成长。

守教育初心，是薪火相传、逐光前行的使命赓续，以毕生耕耘托举大山希望。教育是一场接力，初心是永恒底色。一代代山区教师前赴后继、薪火相传，用一生坚守诠释“择一事终一生”的教育信仰。云南教师王仕琪深耕山区教育三十三年，累计资助两千余名学生，自掏腰包、省吃俭用，为寒门学子撑起求学蓝天，用半生坚守践行育人使命。贵州教师朱启平出身大山、反哺大山，十三载扎根乡土讲台，以微光聚星河，助力无数山区学子走出大山、圆梦未来。从青丝到白发，从新人到中坚，他们拒绝浮躁、摒弃功利，把个人理想融入乡村教育振兴大局，以毕生耕耘坚守教育本真，让山区教育的薪火代代相传、生生不息。

“心有所信，方能行远；择其所爱，终其一生。”教育之路漫漫，育人之心灼灼。作为新时代山区基层教师，虽没有惊天动地的功绩，但应有默默坚守的初心。愿扎根山区的老师们以优秀同仁为榜样，接续坚守教育本心、深耕山乡讲台，不为繁华所扰、不为名利所惑，以赤诚育桃李、以初心赴山海，用一生坚守诠释新时代教师的责任与情怀，助力更多大山孩子逐梦远航，为乡村教育振兴注入平凡而坚定的力量。（四川省合江县先滩镇人民政府：黄自怀）