高质量发展是新时代新征程我国经济社会发展的鲜明主题，是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。新质生产力是指引高质量发展的新的生产力理论，“科技创新”“因地制宜”“人才工作”已成为发展新质生产力的驱动内核。

以“科技创新”为驱动发展新质生产力。发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，而科技创新是新质生产力的泉源。新质生产力特点是“创新”，关键在“质优”，本质是“先进生产力”。政府工作报告提出，充分发挥创新主导作用，以科技创新推动产业创新，加快推进新型工业化，提高“全要素”生产率，不断塑造发展新动能新优势，促进社会生产力实现新的跃升。不仅要在高科技领域持续“深耕”,掌握更多核心科学技术，还要用“一体化”思维推动各类生产要素的创新性配置、实现良性互动。一言蔽之，科技创新不仅提高了我们国家传统产业的竞争力，也为发展新质生产力夯实了基础、注入了动力。

以“因地制宜”为抓手发展新质生产力。习近平总书记指出，“发展新质生产力不是要忽视、放弃传统产业，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一种模式。”各地要坚持从实际出发，先立后破、因地制宜、分类指导，根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展，用新技术改造提升传统产业，积极促进产业高端化、智能化、绿色化。因此，发展新质生产力是要依托于各地的实际情况，传统产业不能被当作低端产业简单“清退”。同时，传统产业要“老树发新芽”，不断向高端化、智能化、绿色化转型，赋能更多行业提质增效。

以“人才工作”为着力点发展新质生产力。习近平总书记指出：“综合国力竞争说到底是人才竞争。人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。短绠不可以汲深，器小不可以盛大。”在这个不断变化的时代里，新兴领域也好、新型材料也好、全新赛道也好，无不考验着我们的各项能力，若是跟不上节拍，就容易掉队、吊车尾。特别是对于处在“攀登上升期”的地区来说，拥有培养人才的“自主权”、优化质量的“方法论”，自然能事半功倍、收获满满。用心“优质量”就得办好“专业课”，始终聚焦发展新质生产力的现实需要、重点领域、缺口不足等，坚持“干什么学什么，缺什么补什么”的培训原则，全职引进高层次人才到机关事业单位工作，可在用人单位编制员额内直接办理纳入实名制管理手续，主动引入专家梯队、传帮带系统，用心搭建实践平台、科研基地、创业基站等，让人才在收获理论知识的同时也能打磨实践能力，不断激活发展新质生产力的“人才动能”。（山东省潍坊市奎文区委编办：刘修锐）