2025年6月1日《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《加快建设教育强国》，文章强调“教育是强国建设、民族复兴之基”,这句话为教育强国建设锚定了历史坐标。在擘画“中国特色社会主义教育强国”宏伟蓝图中，培养造就新时代高水平教师队伍不仅关乎教育质量的生命线，更是国家人才竞争力的战略支点。

人才支撑是教育强国的动力，是国民教育体系的基石。当今世界，综合国力竞争说到底是人才竞争，人才是衡量一个国家综合国力的重要指标，是第一资源。教师队伍作为立教之本、兴教之源，始终是支撑教育巨轮破浪前行的核心引擎。加快建设教育强国，能够培养造就一大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为强国建设提供坚实的人才保障。无论是科技创新、产业升级，还是社会治理、文化传承，都离不开高素质人才的支撑。只有通过高质量的教育，才能培养出具有创新精神和实践能力的优秀人才，为强国建设注入强大动力。

师德师风是教师素质的核心，是教育事业的基石。文章指出，“建设这样的教育强国，必须全面构建固本铸魂的思想政治教育体系、公平优质的基础教育体系、自强卓越的高等教育体系、产教融合的职业教育体系、泛在可及的终身教育体系、创新牵引的科技支撑体系、素质精良的教师队伍体系、开放互鉴的国际合作体系”。作为新时代的教师，应将“心有大我、至诚报国”的爱国情怀融入日常教学，把个人的教育事业与国家的发展紧密相连，以坚定的理想信念为学生照亮前行的道路。在教学实践中，教师要时刻秉持“言为士则、行为世范”的道德准则，做到言行一致，以高尚的品德和人格魅力感染学生，引导学生树立正确的价值观和人生观。

基础教育是国民教育体系的基石，是培养人才的奠基工程。优化教育资源配置，要注重城乡、区域和校际之间的均衡，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让每个孩子都能享受到公平而有质量的基础教育。合理的教师管理与资源配置是提高教师工作积极性和教育教学质量的重要保障。要建立科学的教师评价体系，改变单纯以学生成绩为标准的评价方式，注重对教师教学过程、教学方法、教学创新等方面的评价，全面、客观、公正地评价教师的工作表现。完善教师激励机制，在薪酬待遇、职称晋升、职业发展等方面给予教师充分的激励，让教师感受到付出与回报的平衡，激发教师的工作热情和创造力。（从江县交通运输局：郑娟）