为充分发挥自治区“天山英才”小学英语高珊名师工作室的辐射带动作用，助力乡镇小学英语教学提质增效。近日，工作室一行赴乌什县英阿瓦提乡中心小学、库奇（4）村小学开展精准化送培送教活动，以专业引领为乡村英语教育注入鲜活动能。

寒意渐浓的清晨，工作室满怀热忱奔赴到英阿瓦提乡中心小学，一场温暖的师徒结对签约仪式如期举行，工作室主持人高珊及两名核心成员分别与乌什县二小、英阿瓦提乡中心小学教师签订帮扶协议，搭建起常态化教学研讨与成长共进的桥梁。随后，针对本校教师穆昊执教的四年级上册《Unit 4 Fun activities. Lesson1》一课，工作室团队开展精准教学诊断。高珊老师围绕课堂教学设计的逻辑性、授课环节的衔接度及课堂评价机制的有效性，提出兼具针对性与可操作性的改进建议，为授课教师优化教学指明方向。

示范引领环节，工作室成员杨海鹏老师带来《Unit 5 Drinks and fruits. Lesson 1》展示课。课堂上，杨老师以“对话情境中习得词汇”为核心，巧用丰富肢体语言与灵活多样的课堂互动用语，调动学生视觉、听觉、动觉多感官参与，让枯燥的词汇学习变得生动有趣，为乡村教师呈现了一堂高效互动的英语教学范例。

工作室主持人高珊老师分享了了《用心、用情、用爱培养学生的英语学习兴趣》专题讲座。她强调，英语教学应遵循学生语言能力发展规律，以良好师生关系为基石，着力营造“亲其师，信其道”的和谐教学氛围，通过趣味化、生活化的教学设计，让学生真正爱上英语、主动学英语。

当日下午，工作室团队马不停蹄赶赴英阿瓦提乡库奇（4）村小学。活动伊始，本校教师海热古丽·依明执教《Unit 2 She looks cute. Lesson7~8》诊断课，工作室成员现场观摩并记录教学亮点与改进空间。紧接着，工作室成员狄川霞老师执教《Unit 5 Drinks and fruits. Lesson2》示范课，她创新采用实物展示、词卡互动等教学手段，将词汇的音、形、意有机结合，帮助学生快速建立语言认知关联，其直观形象的教学方法获得现场师生一致好评。

此次送培送教活动，通过师徒结对、教学诊断、示范授课、专题讲座等多元形式，将先进教学理念与实用教学方法精准送达乡村教学一线。工作室以实际行动搭建起城乡英语教学交流的桥梁，不仅为乡镇教师提供了专业成长的学习平台，更有效激发了乡村学生的英语学习兴趣，为推动区域小学英语教育均衡发展奠定了坚实基础。（塔里木中学：张小花、高珊）