乡村振兴，关键在党；基层发展，关键在人。推动党员教育深入基层，是夯实农村党建基础、激发乡村振兴内生动力的重要举措。只有让党的理论、政策和方法真正走进田间地头，融入乡村治理，才能让基层党组织成为乡村振兴的坚强战斗堡垒，让广大农村党员成为带领群众致富的“领头雁”。  

党员教育下基层，让理论学习“接地气”。当前，一些农村地区的党员教育仍存在形式单一、内容枯燥、脱离实际等问题。有的地方党课照本宣科，农民党员听不懂、用不上；有的地方学习流于形式，难以激发党员的学习热情。要让党员教育真正发挥作用，就必须结合农村实际，创新方式方法。近年来，不少地方探索出“田间课堂”“板凳党课”“方言宣讲”等接地气的教育模式，把党的政策与农业生产、乡村治理结合起来，让党员听得懂、学得会、用得上。例如，一些地区利用农闲时间组织“夜校学习”，既不影响农忙，又能提升党员素质；有的地方通过“党员示范户”现身说法，用身边事教育身边人，增强学习的感染力。只有让党员教育“沾泥土”“带露珠”，才能真正入脑入心，转化为推动乡村振兴的实际行动。  

学以致用，让党员成为乡村振兴“排头兵”。党员教育不能停留在“学”上，更要体现在“做”上。乡村振兴需要产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕，而这些目标的实现，离不开基层党员的示范带动。  在产业发展上，党员要带头学习新技术、引进新品种，成为致富带头人。例如，陕西某村的党员率先试种高附加值农产品，成功后带动全村发展特色种植，让村民收入翻番。在乡村治理上，党员要主动参与矛盾调解、环境整治、移风易俗等工作，推动乡风文明建设。在民生服务上，党员要密切联系群众，了解村民需求，帮助解决实际困难。只有让党员在乡村振兴中“亮身份、作表率”，才能形成“一人带一片、一片带一村”的良好局面。  

健全长效机制，让党员教育“常态化”。要让党员教育在基层持续发挥作用，必须建立长效机制，避免“一阵风”式学习。一方面，要完善农村党员教育阵地建设，用好党群服务中心、远程教育平台等资源，确保学习有场所、有内容、有实效。另一方面，要优化考核激励机制，把党员参与学习、服务群众的情况纳入评优评先，激发学习动力。此外，还要加强农村党员后备力量培养，吸引更多年轻党员、返乡人才加入，为乡村振兴注入新鲜血液。  

乡村振兴，党建先行。党员教育深入基层，不仅是提升农村党员素质的需要，更是推动乡村振兴的重要保障。只有让党的理论在乡村落地生根，让党员在乡村振兴中担当作为，才能激活农村发展内生动力，绘就农业强、农村美、农民富的壮美画卷。让我们以更实的举措、更活的机制、更优的作风，推动党员教育走深走实，为乡村振兴提供坚强组织保证！（山东省青岛市即墨区委组织部：华文瑶）