据央视新闻消息，教育部发布《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，将围绕教育公平、日常管理、办学治校、校园安全、教育生态五大核心方面开展专项巩固行动，持续规范基础教育办学行为。（2026年3月27日顶端新闻）

此次教育部推出的20条严禁清单，内容直击基础教育痛点，涵盖严禁超标超前教学、严禁频繁组织各类考试、严禁课间限制学生走出教室等关键事项，每一条都精准对准当下教育中普遍存在、屡禁不止的顽疾，这些问题长期存在，不仅加重学生身心负担，更严重损害了广大学生和家长的切身利益，已然成为阻碍教育良性发展的绊脚石。

当下基础教育领域暴露出的诸多问题，引发社会各界尤其是广大群众的强烈关切，部分问题更是触及底线，令人无法容忍。在教材与教学内容层面，一些教材存在插图过度西化、人物形象完全脱离中国本土风貌的问题，更有甚者，部分教材和试卷出现反党反社会主义、丑化党和国家形象、诋毁党和国家领导人与英雄模范、分裂国家、歪曲历史、美化侵略等极端错误言行。这类问题对正处于价值观形成关键期的学生影响极深，严重误导青少年三观塑造，激起学生家长的强烈不满，也暴露出少数人在文化自信、思想意识层面存在严重偏差，这类触及意识形态底线的问题，绝不能姑息，必须彻底整改、坚决杜绝。

与此同时，教育行业内的违规行为与师德失范问题，也屡屡侵害群众利益，抹黑整个教师队伍的良好形象。在职教师有偿补课问题屡禁不止，已然成为行业顽疾，部分教师为谋取私利，全然不顾师德师风要求，不仅利用假期违规补课，甚至将在校期间学生的日常请教答疑，也异化为课外收费补课的内容，师德滑坡问题十分突出。尽管群众对此反映强烈，但此前相关监管与整治力度未能完全到位，让不少家长质疑教育净土能否得以守护。除此之外，教师拖堂、过量布置课后作业、对成绩不佳学生实施苛刻惩罚，动辄要求学生几十遍甚至上百遍抄写作业等现象，也并非个例。部分教师打着“对学生学习负责”的旗号实施这类行为，看似是为学生成绩着想，实则违背教育规律与教学制度，既破坏了教育教学的规范性，也体现出部分教师教学工作不严谨、漠视教育规章制度的问题。

教育部此次发布20条严禁清单，正是直面教育领域各类沉疴顽疾，拿出硬举措开展全面整治，为全体教育工作者划定了不可触碰的行为红线。每一位从事基础教育工作的人员，都应认真学习通知精神与严禁清单内容，严格以清单要求约束自身言行，自觉恪守师德底线，争做遵守规章制度、践行育人初心的表率。

制度的生命力在于执行，唯有狠抓落实，才能让规范举措真正落地见效。希望各级教育部门迅速行动，认真组织全体教师深入学习《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》及20条严禁清单，将清单要求全面纳入教师日常考核、职称评定、师德考评等工作中，强化监督执纪，让规章制度真正“长牙带电”，形成刚性约束。通过此次专项行动，进一步规范办学治校行为，重塑风清气正的教育生态，引导广大教师树立正确的教育政绩观，切实扛起立德树人的责任与担当，让基础教育回归育人本质，守护好每一位学生的成长之路，保障教育事业健康有序发展。（唐山市丰润区丰登坞镇人民政府：苗凤军）