4月13日，云南曲靖的李女士向记者报料称，3月30日下午，她的丈夫接到孩子班主任老师的电话，称孩子在学校被其他同学殴打，需要家长到学校调解，到学校后，丈夫得知了孩子被其他学生欺凌的经过，在学校调解室因情绪激动当场猝死，目前丈夫还未安葬。（2026年4月13日新黄河）

孩子在校园遭遇霸凌，家长赶赴学校调解却情绪失控猝死，这样的悲剧让人痛心不已。很多人感慨，为何家长不能克制自身情绪？可站在为人父母的角度，这份情绪失控实则藏着无尽的心疼与愤怒。校园本应是教书育人、守护孩子成长的净土，可新闻中的孩子，长期遭受同学恶意欺凌，不仅被强行索要钱财，还屡次遭到殴打，面对弱小的孩子在校园里饱受折磨，独生子女家庭的家长，怎能不心急如焚、情绪崩溃？悲剧的发生看似突然，实则是长期积压的愤怒与担忧瞬间爆发，最终引发身体意外，这背后折射的，不只是家长的情绪问题，更是校园治理与应急保障的双重失守。

这场令人痛心的悲剧，暴露出两个极为严峻的问题，值得全社会深刻反思。其一，涉事学校校园霸凌治理工作流于形式，完全没有落到实处。校园霸凌绝非小事，从学校领导到任课教师，本应承担起守护学生安全的首要责任，若是日常真正重视霸凌防治工作，主动关注学生相处细节、及时排查矛盾隐患，又怎会让孩子陷入长期被欺凌的境地？正是校方的漠视与失职，让霸凌行为从苗头演变成恶性事件，把校园变成了伤害孩子的地方，也为后续的悲剧埋下了祸根。

其二，校园应急急救体系形同虚设，错失黄金抢救时机。当家长突发猝死紧急情况时，学校虽配备了AED急救设备，可现场竟无一人掌握使用方法，专业的急救设备沦为摆设，错过了最关键的抢救时间。这一细节足以说明，无论是学校还是当地教育主管部门，都完全忽视了校园急救培训工作，只注重硬件设施配备，却不落实人员技能培训，导致面对突发健康危机时，全校师生束手无策，最终让本有可能挽回的生命遗憾离世，让悲剧彻底无法挽回。

这场悲剧给全社会带来了深刻的警示。对于广大家长而言，在面对孩子校园矛盾、遭遇霸凌问题时，一定要尽力保持理智，学会管控自身情绪，唯有冷静处理、依法维权，才能真正为孩子解决问题，避免因情绪失控引发更严重的后果，让家庭陷入二次伤害。对于学校而言，必须扛起校园霸凌治理的主体责任，摒弃敷衍了事、遮丑护短的错误心态，将霸凌防治工作融入日常教学管理，从源头防范霸凌行为发生；同时，要全面完善校园应急医疗保障，配齐急救设备的同时，常态化开展急救知识与技能培训，确保每一位教职工都能熟练掌握急救操作，真正守护师生生命安全。

此外，当地教育主管部门也需扛起监管责任。一方面，要针对此次事件，厘清学校领导、教师的相关责任，依规依纪落实行政处罚，积极配合相关部门做好逝者家属的安抚善后工作；另一方面，要深刻反思监管工作中的疏漏，以此为戒开展全区域校园安全排查，加大对校园霸凌整治的督导力度，建立长效监管机制，持之以恒筑牢校园安全防线，杜绝此类悲剧再次上演。

校园安全无小事，霸凌防治零容忍，生命保障不容懈怠。唯有家长保持理性、学校履职尽责、部门严格监管，才能守住校园的纯净与安全，让每一个孩子都能在健康、安全的环境中成长，不让这样的悲剧再度重演。（唐山市丰润区丰登坞镇政府：苗凤军）