写作是干部履职的基本功，更是锤炼系统思维、提升归纳能力的重要途径。然而现实中，部分年轻干部笔下的文章，看似格式工整、语言华丽却脱离实际、内容空泛，难以承载以文辅政的功能。破解年轻干部写作空洞虚浮难题，需在“立新标、接地气、强内功”上多下功夫。

破除“以文论绩”的片面导向，为干部搭建实践平台。少数地方和部门将文稿撰写与干部考核、评优评先简单挂钩，看重年轻干部的文字输出能力，却忽视对其实践能力的培养，导致他们不懂业务实情、缺乏切身体验，写出的文章看似四平八稳，实则与现实脱节。让年轻干部写出真正带露珠、冒热气的文字，一方面要建立“实践实绩”与“文稿质量”挂钩的综合评价标准，将干部深入基层的次数、解决实际问题的数量、群众的满意度纳入考核范畴，引导干部树立“文为实服务”的理念，让每一篇材料都源于实践、指导实践。另一方面，地方部门要转变“重使用轻培养”的思路，主动为年轻干部创造深入基层的机会。可以推行轮岗机制，让年轻干部在乡村振兴、基层治理、民生服务等一线岗位经风雨、见世面，在摸爬滚打中积累经验、汲取养分。

走出“闭门造车”的误区，让写作扎根基层沃土。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，公文写作的生命力在于真实，在于与基层实践同频共振。部分年轻干部写材料习惯于“坐在办公室里找素材，对着电脑屏幕编内容”，既不深入田间地头倾听群众心声，也不走进项目现场掌握一手情况，写出的文章自然满是“空话套话”。年轻干部应当把调研当作写作的“前置课”，迈开双腿走进乡村街巷、企业车间，将惠民政策的落实成效、项目建设的堵点难点、群众反映的急难愁盼，都化作笔下的鲜活素材。唯有让文字扎根实践，才能让文章真正言之有物、言之有据。

锤炼“去粗取精”的内功，让写作彰显务实作风。好文章不是“写”出来的，而是“磨”出来的，考验的是干部的归纳总结能力和逻辑思维水平。部分年轻干部写材料追求“面面俱到”，把收集到的素材简单堆砌，导致文章结构松散、重点不明；还有些干部刻意追求“语言华丽”，滥用晦涩术语，反而让读者抓不住核心思想。这就需要年轻干部在写作中学会“删繁就简”，从纷繁复杂的基层实践中提炼规律、梳理思路，做到“删繁就简三秋树，领异标新二月花”。同时，要多向经验丰富的老同志请教，多研读精品文稿，学习写作的技巧、分析问题的视角，在反复打磨中提升文字能力，让文章既有“高度”又有“深度”，既有“理论味”更有“实干味”。（山东省东营市利津县委组织部：邵泓铭）