2025年7月3日，我们来到了江西省鄱阳县下常小学进行授课。该小学坐落在村庄深处，由三栋楼组成，是当地除了双港镇中心学校第二大的教学点。我们进学校时刚刚上课不久，能够听到孩子们朗朗的读书声回荡在校园里。一层楼有四个班两个年级，教学楼橙色的外墙上还能看见早已脱落的字牌印子。有经过的工作人员会对我们投来好奇和打量的目光。尽管昨天已经在双港中心学校参观调研过，来到这里还是被些许简陋的环境打动。校长带领我们来到学校唯一的一间教师办公室稍作调整，为我们介绍教室班级学生的基本情况，随后带领我们前往分工的教室。

孩子们正在上语文课，准备迎接即将到来的期末考试。看到我们的到来表现的好奇又按耐不住激动样子。老师嘱咐了孩子们几句话，随后就将课堂留给了我们。我送走老师关上门，一扭头就看见了孩子们用力挺直的腰板，无数双亮晶晶的大眼睛看着我，眼神里面是难以掩饰的激动、好奇和兴奋。在打开课件的期间，我进行了简单的自我介绍，询问了班级的基本情况，最后和大家介绍了课堂规则。这个班只有十八位同学，教室明显看起来空旷许多。但是孩子们热情的回应丝毫不逊于四十个人的课堂，每个同学都尽力地参与，遵守课程规则，用真心将教室填满。甚至我的问题都没有问完，大家就哗啦啦的举手了，后排的同学担心我看不见，站起来将手举得高高的，甚至有同学站到了自己的凳子上举手，还有着急地不经意将自己地答案喊出来了，违反规则懊悔地捂上嘴巴……下课期间，同学们围上来叽叽喳喳地和我聊天，介绍班上的同学，讲述自己的小小烦恼和生活乐事，询问小孩子独有的困惑所在，和好朋友打打闹闹，介绍自己的好伙伴给我认识……上课铃一响，所有人又立刻回到了座位，坐的板直，乖乖等待课堂开始。

然而，在十八位同学之间，有十六位同学是留守儿童。我问他们，“平常爸爸妈妈不在身边，和爷爷奶奶外公外婆一起生活的同学请举手。”这些小朋友忽地，哗啦啦基本都举起了自己的手，他们很开心，争着告诉我“老师老师！！我也是！！”透过他们的眼睛，我仿佛看见了小时候的自己，一阵酸涩弥漫开，我多希望这时候他们能够让我冷场，我意识到，这就是乡村振兴的意义所在，这就是青年身上所背负的重担。

一上午的课程结束后，孩子们抱着自己的饭盒排队打饭，秩序井然。忽然，小朋友们叫起来：“今天有鸡腿！！今天有鸡腿欸！老师老师你是我们的幸运星！！”我被逗乐了，却不知道说什么好，这是一群多么善良美好的孩子们。在临走前，我和孩子们一起拍了大合照留作纪念，有位同学从包里翻出来一个可爱的娃娃挂件送给我，里面还有一张纸条写着“天天开心，没有烦脑”，这时候有位同学立马注意到和我搭档的同伴的情绪，从自己包里掏出来一个小娃娃，说“老师你也有小礼物！”。这一幕让我和同伴都深受感动，一时无言失语，憋到最后只说出了天呐和谢谢你们。我们的语言如此匮乏，无法讲述这次历程为我们带来的心灵上的触动和震撼。只记得临走时，孩子们挤在一起，扒在门框框边上，问我们什么时候回来。我和同伴看着他们的眼睛，说不出话。他们又问，“老师，你还会回来吗？”我感觉我的喉咙被胶水黏住了。

青春为中国式现代化挺膺担当。这不仅是一句简单的口号，更是青年人的时代担当和历史使命。我们不应有所懈怠，贪图个人的一方安逸，而应该奋起拼搏，努力实干，担起中国梦的伟大使命。让我们到西部去，到基层去，到祖国和人民需要的地方去吧！（湖州师范学院经济管理学院：石焱平）