无论是“培养什么人”，还是“怎样培养人”“为谁培养人”，都涉及一个关键问题——“谁来培养人”。教师是学校发展的第一资源，中小学党组织要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，要以党建为引领，培养一支政治过硬、教育教学理论实践水平高超的党员干部教师队伍，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。
 

以党建引领，实现学习促进步。重视和加强理论修养是中国共产党的优良传统。在百年发展历程中，我们党注重不断提高广大党员干部的马克思主义思想觉悟和理论水平，注重用科学理论指导实践、推动工作，正因此创造了一个又一个奇迹。加强理论学习，尤其要注重用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。通过原原本本学、联系实际学、深入思考学，领会思想核心要义，掌握马克思主义思想方法和工作方法，切实增强政治领悟力、政治判断力、政治执行力，找到解答现实问题的“金钥匙”，把各方面力量凝聚到推动现代化国家建设上来。必须通过不断学习保持清醒头脑，善于从事业发展全局的高度来看待问题、解决问题，善于从事物发展的规律中把握方向、保持定力，进而推动新时代中国特色社会主义事业迈上新台阶。
 

以党建引领，实现量变转质变。铢积寸累，要始终强化党员学习自觉，从“被动学”转为“主动学”，将“要我学”转化为“我要学”，各支部书记引导广大党员始终牢记初心使命，展现新担当新作为。以党史学习教育为契机，突出问题专项整治为抓手，着力解决老师学生最急最优最盼的事情；召开专题会议、党建工作例会、党建工作专题会议，严格落实三会一课制度，积极开展主题党日学习活动，组织生活会等，充分调动广大党员的学习积极性；组织广大党员观看、学习的同时，鼓励其结合各校实际，踊跃发言，探索出适应各校发展强有力的行动路径。
 

党建引领，实现教育常态化。党员教育不断实践与创新,就是让干部能够有更强的责任与大局意识,在关键时刻能够守得住底线,保持头脑清醒,有理性的认知与判断。这就说明,党建引领党员教育常态化,势在必行。党建引领党员教育常态化,首要的就是要抓好党建具体工作。其次以党史学习为契机,向纵深引领。学党史,需要让党员干部深入地了解中国共产党的发展历史。让党员干部在学习中提高自己、充实自己、武装自己,更能够弘扬伟大的中国精神,凝聚成强大的中国力量。党建引领教育,需要坚持不懈。在党的正确领导下,坚持抓好党员教育,不断增进党员教师干部的时代责任感和使命感,让教育成为常态化,是时代之需,是社会历史前进的必然选择。（镇康县委教育工委 杨康）