党课作为党员教育的重要形式，是提升党员思想境界、强化党性修养的关键渠道。然而，当下部分党课却满篇“官样味”，缺乏吸引力。目前各地正在组织开展中央八项规定专题党课，此类问题亟待引起重视并加以解决。

所谓“官样味”，在党课中主要表现为内容空泛、形式刻板。有的党课讲稿充斥着大量的理论堆砌，从文件到文件，从概念到概念，缺乏对实际问题的分析和解决办法，如同空中楼阁，让党员们听得一头雾水。在形式上，部分党课仍采用“满堂灌”的传统模式，授课者在台上照本宣科，念稿子、读文件，与台下党员缺乏互动交流，课堂氛围沉闷压抑，党员“抬头率”不高。这种“官样味”浓重的党课危害不容小觑。它削弱了党课的教育效果，使党员们难以真正理解和吸收党课所传达的精神实质，无法达到提升思想认识和党性修养的初衷。长此以往，还会让党员们对党课产生抵触情绪，降低对党组织活动的参与积极性，损害党组织在党员心中的形象，影响党组织的凝聚力和战斗力。

党课满篇“官样味”，原因是多方面的。一方面，部分授课者思想认识不足，没有充分认识到党课的重要性，将其视为一项例行公事，敷衍了事，不愿意在备课上下功夫，导致内容空洞。另一方面，一些授课者自身能力欠缺，不善于将抽象的理论与实际相结合，缺乏生动的表达方式和沟通技巧，导致党课缺乏吸引力和感染力。此外，党课教育的评价机制不够完善，对党课质量的考核往往侧重于形式上是否完成任务，而对内容的深度、实用性以及党员的接受程度等方面关注不足，也在一定程度上纵容了“官样味”党课的存在。

让党课摆脱“官样味”，需多方发力。授课者要提高思想认识，真正将党课作为一项重要的政治任务来对待，加强学习，用心备课。在内容上，要紧密结合党员的工作实际和思想困惑，聚焦热点难点问题，深入开展调查研究，弄清楚授课对象的需求和期盼，获取第一手情况和素材，运用生动鲜活的案例来支撑党课的观点，将理论讲透彻，将问题分析明白。在形式上，要采用多样化手段，注重运用党员群众的“土言土语”“网言网语”，亦可通过组织党员讨论交流、分享工作经验，播放视频、图片等资料，让课堂“活”起来，增强党课的直观性和趣味性。同时，要建立健全科学合理的党课评价机制，将党员的反馈意见作为评价党课质量的重要依据，激励授课者不断提升党课质量。

党课不应是刻板的“官样文章”，而应是滋养党员思想的“精神盛宴”、锤炼党员党性的“加油站”。只有摒弃“官样味”，让党课充满“党味”“鲜味”“土味”，才能真正发挥党课教育党员、凝聚力量的重要作用，为党的事业发展注入强大的精神动力。（山东省济南市济阳区委组织部：张东）