11月28日，湖州师范学院组织师生代表赴湖州熵减教育科技有限公司开展实地调研与交流活动。此次参访聚焦教育科技前沿，旨在深化高校与地方高新技术企业的协同联动，推动产教融合向纵深发展。作为江浙沪地区教育数字化转型的重要参与者，熵减教育科技在虚拟数字人技术、智慧教室系统研发及区域市场布局方面的创新实践，为高校师生提供了极具价值的观察样本。

坐落于湖州高新技术产业园区的熵减教育科技有限公司，长期致力于人工智能与教育教学场景的深度融合。在企业技术负责人的引导下，参访团队系统了解了公司核心技术成果。其中，基于多模态人工智能构建的“虚拟数字人教学系统”引发广泛关注。该系统通过高精度建模、语音合成、自然语言理解与情感识别技术，实现教学内容的智能化生成与交互式呈现。数字教师可承担课程讲授、答疑辅导、学习反馈等教学辅助任务，有效提升教学效率与资源可及性，为解决区域师资配置不均问题提供了技术路径。

在智慧教室展示区，企业集中呈现了六大类型智慧教学空间解决方案，涵盖沉浸式互动教室、AI录播教室、协作探究型教室、数据驱动型精准教学教室、远程同步互动教室及自适应学习空间。各教室均集成物联网感知、学习行为分析、教学过程记录与教学评价反馈系统，实现教学全过程的数据化、可视化与智能化。以沉浸式教室为例，依托虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术，学生可在高度仿真的虚拟环境中开展历史情境还原、科学实验模拟等实践学习，显著提升学习沉浸感与认知效率。而数据驱动型教室则通过课堂行为识别、注意力监测与学情动态分析，为教师提供精准教学决策支持，推动“以教为中心”向“以学为中心”转变。

据企业相关负责人邱曹洁介绍，熵减教育科技已形成覆盖“硬件+软件+服务”的完整教育数字化产品体系，相关解决方案已在长三角地区多所中小学及职业院校落地应用，市场拓展持续深化。公司秉持“技术赋能教育、创新驱动变革”的理念，注重教育场景的真实需求与技术落地的可行性，强调人机协同而非技术替代，致力于构建“有温度、有智慧、可持续”的未来教育生态。

湖州师范学院相关负责人陈培玉表示，此次企业参访是学校推进应用型人才培养、深化校企协同育人的重要举措。未来，学校将进一步加强与高新技术企业在实习实训、科研合作、课程共建等方面的对接，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。

此次调研活动不仅拓宽了师生对教育数字化发展趋势的认知视野，也为高校服务地方经济社会发展、参与区域创新体系建设提供了实践参照。在教育现代化加速推进的背景下，湖州师范学院将持续关注教育科技前沿动态，积极融入长三角一体化发展大局，为建设高质量教育体系贡献智慧与力量。（湖州师范学院：陈培玉）