———教育要成果    德育为上策        

 

教育是一门艺术性的科学，有人说，学生“智育不好是次品，德育不好是危险品”，我国古代教育家孔子就把德育放在教育的首位。光阴如梭，我在挚爱的教育阵地上已经工作了三十多个春秋，在这条道路上，我一直秉持着“不忘初心，立德树人”的信念砥砺前行。

一、爱岗敬业，默默奉献

“捧出一颗心来，不带半根草去”，我深知，作为一名教师，要有奉献精神，要淡泊名利，用实际行动给学生立一个榜样。“为了学生的一切，一切为了学生”，这是我的座右铭。几年前，我爱人重病住院6个多月，当时我担任初三教学工作，学生面临毕业升学。妻子爱丈夫原是天职，教师爱学生亦是本分，夫妻之情、师生之爱，使我多少次左右为难，彻夜难眠。谁能相信，我却偏爱了学生，请人护理丈夫住院。那个学期我没有请过一天假，没有耽误一节课。我就这样默默无闻地工作着，眨眼间就在偏僻的山村教育中度过了三十多个春夏。为学生付出的精力和心血，我无怨无悔。

二、为人师表，言传身教

榜样的力量是无穷的，教师是学生的导师和引路人，需处处给学生做出示范和表率。教师的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生听其言、观其行。要求学生做到，教师只有潜心教育工作，为人师表，以自己的实际行动和人格力量去影响学生，培养学生的高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，我常以“学高为师、身正为范”这一古训来严格要求自己的言行，要求学生做到的首先自己要做到。我在班级管理和日常工作中，坚决做到各种守堂、辅导、上课不迟到、不早退，在生活中我尽量做到以情感人、以情动人，把德育工作落到实处。

三、播撒爱心，收获快乐

对学生要充满爱心。教育学生和管理学生要把话说到学生心坎里，将心比心、以心换心。对经济拮据的学生要多关心照顾及时送温暖；对性格孤僻、行事极端的学生要多一点耐心，多一点沟通和开导；对不守纪律、逆反厌世的学生，采用各种方法亲近他们、关心他们，取得他们的信任，消除他们抵触情绪……对待学生要适度使用“加糖法”、“心理暗示法”帮助他们发现他们自己身上的闪光点，看到自己真善美的内里，引导他们从阴影中走出来，激发勇气、直面恐惧。我班学生李X良同学，是班上的班长，一个品学兼优的学生，可家庭条件相当艰苦，父亲早逝，母亲多病，兄弟多人求学，生活捉襟见肘，以致他面临失学。我得知情况后，立即组织全班学生，自己带头捐款，为他攒足学费，让他重返校园。李X良同学在大家的爱心感染下，更加勤奋努力，以优异的成绩考上了重点高中。类似的事迹何止一二，正因如此，我常常收到以前学生们的信息问候和登门致谢，让我真正体会到作为教师最大的幸福和快乐。

一年年光阴流转逝去，一批批学生来了又去，我依然坚守在这里，守着我的乐土，守着我的精神家园，立德树人，不忘初心。(火厂坪中学    赵凤娥 )