钻研业务、精进本领，是党员干部履职尽责的立身之本、履职之基。面对新形势、新任务，各方面工作对干部能力素质提出更高要求。但部分干部的业务学习陷入“纸上谈兵”的误区，学习只重形式、不重实效，满足于读文件、记条文、抄笔记，表面上学习留痕完整、态度端正，实则学用脱节、知行割裂，熟记理论却不懂实操、通晓条文却不会解题。

真正深入学习业务，是立足岗位实际、紧扣工作需求的主动钻研，是带着问题思考、结合实践锤炼的自我提升，将政策理论转化为处置问题、推进工作的能力。“纸上谈兵”式学习，把抄笔记、整台账、讲PPT当作学习成果，看似资料齐全、有理有据，却脱离一线实操、回避短板，始终学不会真本领、解不了真难题。

业务学习流于纸面，本质在于功利化、形式化的错位心态。部分干部本末倒置，将业务学习当作应付考核、敷衍塞责的工具，有的安于现状、不思进取，固守老旧工作经验，只求学习留痕、不求学通做实；有的畏难避事，面对专业性强、实操性强的工作，只会照搬条文、套用模板，看似勤勉务实，实则全是虚功浮功。

空谈误国，实干兴邦。脱离实践的纸面学习，对干部自身而言，容易造成本领恐慌、能力退化，面对新形势、新任务束手无策，难以适配岗位履职需求。对工作发展而言，学用脱节会导致政策落地走样、工作推进滞后，脱离基层实际、忽视群众需求，严重影响工作质效与群众口碑。对工作作风而言，这种风气会扭曲干事导向，挫伤实干干部的积极性，助长“重痕轻质”的形式主义、官僚主义歪风。

破除业务学习“纸上谈兵”的顽疾，关键要纠偏学习导向、树牢实干思维，让学习回归履职赋能本源。党员干部要端正学习态度，摒弃重痕迹、轻实效的功利心态，把业务课堂搬到基层一线、工作现场，真正在处置复杂问题、推进重点任务的一线实践中深钻细研，把学习思考融入每一项具体工作，在实操中精进本领、积累经验。要引导干部勤于发问、善于总结，遇到不懂的问题主动问、碰到难啃的硬骨头主动钻，通过实践复盘把零散的认识系统化、把粗浅的认知深刻化，真正把业务知识学懂弄通，把实践经验内化于心，练就解决实际问题的过硬本领。要优化干部考核评价体系，侧重考察履职实效、落地成果和群众口碑，摒弃台账、学时等形式化评判标准，倒逼干部摒弃虚功、深耕实干，实现学思用贯通、知信行统一。（山东省德州市齐河县委组织部：刘致远）