近日，《习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系和教学大纲（党员、干部教育培训使用）》正式出版发行，为干部教育培训提供了重要的指导依据。新时代新征程，干部教育培训作为建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，必须坚持政治引领、开展分类施教、抓实学用转化，真正让干部教育培训为实现民族复兴伟业提供坚强组织保证和人才支撑。

干部教育要坚持政治充“能”，校准信念航向。求木之长者，必固其根本。干部教育培训是锻造过硬队伍、筑牢执政根基的关键抓手，直接关系干部队伍能否坚守正确方向、永葆政治本色，关乎党和国家事业的长远发展。必须始终将学习党的创新理论武装作为首要政治任务，把习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神及历次全会精神等作为干部教育培训的首课、主课、必修课。积极组织党员领导干部原原本本、原汁原味读原著、学原文、悟原理，学懂弄通习近平总书记各领域全方位的指示精神，引导广大党员干部面临复杂形势时信仰不动摇、思想不偏航、精神不懈怠。围绕深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”的高度，强化政治训练，从思想上正本清源、固本培元，帮助干部淬炼思想、培根铸魂，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，教育引导干部树立正确的权力观、政绩观、事业观。

干部教育要坚持精准赋“能”，细化培训方案。习近平总书记强调：“要坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识，努力使自己真正成为行家里手、内行领导”，为干部教育培训提质增效指明了方向。要“精准把脉”摸准学员需求，通过问卷调查、座谈访谈、实地走访相结合的方式，全面掌握干部能力短板与岗位需求，分类建立“需求清单”与“培训方案”配档表，量身定制“一人一策”教学计划，摒弃“大水漫灌”转向“精准滴灌”。要突出课程设置区分度，依据不同干部的年龄、岗位职责等构建差异化教学体系，精准划分课程模块。要提高课程内容专业性，紧扣乡村振兴、基层治理、经济发展等重点任务，邀请专家学者拆解政策难点、传授专业方法，确保课程与工作痛点精准对接，实现学用转化、立学立行。要增强教学模式创新性，积极运用实训锻炼、情景模拟、场景交互等方式，推行“点单”选课、“云端+实景”双轨课堂、案例教学、沙盘推演等模式，变“单向灌输”为“多维互动”，激发学习内生动力。要注重帮带制度长效性，择优选取经验丰富的领导干部、业务骨干与年轻干部结成对子，通过一对一指导、手把手教学，助力年轻干部快速补齐短板、提升实战本领，推动干部教育培训从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变，切实提升干部履职能力。

干部教育要坚持实干提“能”，落地培训成果。习近平总书记强调：“道不可坐论，理不能空谈。”干部教育培训唯有扎根实战土壤，才能让作风在磨砺中硬朗、本领在实践中精进。要搭建“沉浸式”实战平台，聚焦基层治理、应急处突、项目推进等核心领域，复刻政策落实、矛盾调解、信访接待等真实场景，设置高压化、常态化实战课题，让干部在真场景、硬任务中锤炼真功夫。要完善培训成果转化链条，通过导师帮带传经验、案例复盘找方法、跨岗协作破难题，推动干部把培训中学到的思路、方法和技能，精准对接具体工作任务，切实把“学过什么”转化为“能做什么”“干好什么”，让学习成果真正落地为解决问题、推动发展的实际成效。要健全考评机制，强化跟踪问效，坚持问题和目标导向，做细做实“训前测评、训中督导、训后考核”全流程管控，聚焦教育培训“后半篇文章”，通过理论测试、实操演练、岗位实践等检验方式，全面考评干部学习成效，对培训成效显著的予以正向激励，对敷衍应付、成效不佳的及时督促整改，倒逼干部真正重视培训、用心学习，把学习成果转化为推动工作的务实举措和实干本领。（山东高青县委组织部：曾彭）