近期，多地正推进深入贯彻中央八项规定精神学习教育“回头看”。作为党内集中教育的有效做法与成功经验，“回头看”是确保学习教育落地见效的关键举措。通过聚焦理论学习、查摆问题、整改落实三个核心环节，既能强化党员干部的纪律与规矩意识，更能持续净化政治生态，以优良作风为各项事业高质量发展筑牢根基。

看理论学习“深入度”，在温故知新中筑牢思想根基。理论学习最忌“一阵风”式走过场。有的党员干部初期热情高涨，时间一长便出现“学过就忘”“学用脱节”；还有人满足于“读过看过”，不愿深钻细研。习近平总书记强调“理论上清醒，政治上才能坚定”，“回头看”正是要破解这种浅尝辄止的学习状态，通过再学习、再思考、再领悟，让理论在温故知新中真正入脑入心。这种“回头看”并非简单重复，而是要带着问题学、联系实际学、对照差距学，在原有基础上深化对中央八项规定精神的理解。要引导党员干部深刻认识到：中央八项规定精神不只是具体行为准则，更蕴含着我们党管党治党的政治智慧与为民服务的深厚情怀；作风建设不是短期任务，而是必须坚守的政治责任。唯有将理论学习成果内化于心、外化于行，才能在工作中始终保持清醒，自觉抵制不良风气。

看问题查摆“精准度”，在直面病灶中靶向施策。查摆问题是“回头看”的核心环节，问题找得准，整改才能有的放矢。现实中，有的干部查摆问题避重就轻，把“理论学习不足”当“万能答案”；有的单位存在“新问题压旧问题”，老问题没解决、新问题又冒头。“回头看”就是要撕掉遮羞布，让问题暴露在阳光下，为整改提供精准靶向。一方面，要拓宽查摆途径，综合运用纪检监察、调查研究、信访反映等方式，对问题清单再梳理、再分析、再完善，动态更新内容，确保查摆无遗漏、无死角。另一方面，要坚持问题导向，为每条问题明确整改措施、责任主体、完成时限，让整改计划具体可行、有力有效。

看整改落实“完成度”，在真抓实干中巩固成果。“回头看”的最终目的是整改落实。一些地方和干部把“制定方案”当“完成整改”，对整改后反弹的问题视而不见，这显然偏离了初衷。只有将查摆的问题彻底整改、提出的措施落地见效，才能真正巩固作风建设成果。“回头看”要实事求是地看：对已完成的整改，要加强跟踪问效，严防问题反弹回潮，确保落实到位。更要在“看中改”：对整改效果不理想、不达标的，要深挖症结根源，进一步完善整改路径。最终，要看群众的满意度——通过“线上问卷”“线下座谈”等方式畅通评价渠道，倾听民声民意，虚心接受群众监督评判，切实把学习教育成果转化为惠民实效。（贵州省从江县高增乡人民政府：唐春秋）