“对党内的一些突出问题，人民群众往往看得很清楚”“要由群众来评价、由实践来检验”。学习教育开展的实不实、效果真不真，群众心里有本“明白账”。近日，习近平总书记在主持中共中央政治局第二十一次集体学习时强调：“确保学习教育善始善终、取得实效”。

当前，学习教育已临近尾声，到了最紧要、最吃劲的关键时期，必须把“人民至上”理念贯穿工作始终，将“群众满意”作为衡量标尺，自觉接受群众监督评判，让群众成为成效的“主考官”、问题的“质检员”，唯有此，学习教育方能从“纸面答卷”转化为“民生答卷”。

现实中，仍有部分学习教育困于形式主义窠臼：有的满足于做表面文章，拉起几条鲜亮的横幅、摆拍几张留痕照片，就当作完成了政治任务；有的沉迷于材料政绩，把精力都花在制作精美的台账、汇编上，却对群众反映强烈的实际问题避而不谈；有的把学习和实践割裂开来，学归学、做归做，会上表态头头是道，遇到群众“急难愁盼”时却敷衍塞责、推诿扯皮。这些现象暴露出少数党员干部对学习教育本质的认知偏差——学习教育绝不是为了装点门面、应付检查，其根本目的在于锤炼党性修养、提升服务能力，最终要落实到解决实际问题、赢得群众满意上来。

    破题之道，在于让群众深度参与、全程监督、成果共享，变“闭门修炼”为“开门问效”。群众出题，虚心听取群众意见。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，政策好不好，群众最有发言权。田间地头的唉声叹气，比工作汇报更加真实，市井小巷的满腹叨扰，比文件数据更加鲜活。因此，党员干部要带头走好新时代党的群众路线，全面落实“四下基层”制度，调研座谈少走些“经典路线”，多一些“四不两直”的随机走访，少请些“固定代表”，多一些“围炉夜话”的家长里短，在田间地头、茶余饭后捕捉最真实的民意“脉搏”，真正弄清楚群众的急难愁盼和亟待解决的突出问题。群众阅卷，敢于接受群众监督。习近平总书记强调，“群众的眼睛是雪亮的，群众的意见是我们最好的镜子”。只有一切流程高效透明，群众参与集中整治的积极性才高，群众也才能给出最好的评判。现实中，个别干部将群众诉求异化为“无理刁难”，在政务公开上畏首畏尾，对核心信息讳莫如深，致使群众知情权成为“空头支票”、监督权沦为“摆设花瓶”。这种讳疾忌医的做法，表面上维护了面子，实则丢掉了民心。要始终保持正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，主动打破“信息围墙”，加大对集中整治问题整改情况的“曝光”力度，以“玻璃房里的工作标准”持续优化服务质量、提升整改质效。群众打分，主动接受群众评判。“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”，全心全意为人民服务，是我们党一切行动的根本出发点和落脚点，是我们党区别于其他一切政党的根本标志。要让人民满意，就要让人民拥有评判权，评判权交的越彻底，干群纽带就系得越牢固。对学习教育成果转化情况、问题整改实效等，要通过适当的方式向党员群众通报，广泛听取群众的评价，以群众满意为工作导向，提高整改标准，解决急难愁盼，坚决杜绝“自说自话、自弹自唱”，让群众切实感受到学习教育带来的新气象、新变化。 （沂源县委组织部：仇广宇）