2022年8月，当杨海丽第一次踏上阿拉尔这片土地时，她带着对护理事业的热忱，也带着一份对未知挑战的忐忑。三年后的今天，她已是浙大邵逸夫阿拉尔医院护理团队中不可或缺的骨干力量。从心血管内科的护理管理到全院护理质量的全面提升，从柔性援疆的探索者到兵团护理技能大赛的领奖台常客，她用实际行动和专业与温度守护着边疆人民的生命健康。

01深耕临床：从“柔性援疆”到“扎根边疆”的蜕变

杨海丽的援疆之路始于一次“柔性帮扶”项目。2022年7月，她作为浙大邵逸夫医院柔性援疆团队的一员，首次参与阿拉尔医院的护理工作指导。一个月后，她以长期派驻专家身份再次赴任，担任心血管内科特聘护士长兼护理教育科护士长，肩负病房管理与全院护理教育的双重职责。

在新冠疫情中，她与团队共同应对挑战，指导成立CCU病房与介入中心，每日参与交班、示范操作，并通过每周知识学习提升团队能力。面对护士“被动护理”的思维模式，她以突发脑梗病例为切入点，制作经典案例PPT，引导护士从GCS评分、肌力评估到应急处置流程的系统分析，逐步培养主动思考与独立判断能力。这一举措显著提升了团队在院内外急救技能竞赛中的表现。

02 教学创新：从“传道授业”到“授人以渔”

杨海丽深知援疆的终极目标是“留下一支带不走的团队”。她结合邵逸夫医院的护理教育培训体系，构建阿拉尔医院护士专业发展方案，实施差异化培训。  

·团队建设：招聘并培养31名教育护士，制定《教育护士培训方案》《新护士培训方案》等，形成系统化教学体系。  

·标准升级：更新18项操作标准，拍摄7项教学视频，通过“教育护士-科室护士”逐级培训，实现同质化教学。  

·教学辅导：对授课老师一对一指导，确保教学效果。在她的引领下，团队多次在兵团级护理比赛中获奖，成为边疆护理教育的标杆。

03 科研攻坚：从“临床问题”到“专利成果”的跨越

面对疫情下专科护士面临的挑战，杨海丽利用浙大邵逸夫医院“掌医课堂”平台资源，开发全科护理线上课程，覆盖全院及团场护理单元，减轻护士学习压力。

她关注急救能力薄弱的现状，申请《翻转课堂联合实时视听反馈在心肺复苏培训中的应用》课题，培养13名BLS导师、219名BLS学员，显著提升心脏骤停抢救成功率。团队成员更走进学校、社区等地开展公众CPR培训，覆盖1.5万余人。  

此外，她指导撰写国家重点实验室开放课题，聚焦边疆护理痛点；针对天疱疮患者护理难题，联合伤口专家线上会诊，推动护理案例获兵团内科专委会三等奖；设计“便携式心律失常报警提醒装置”，并开展新疆孕妇体重管理研究，助力科研成果转化。

04团队引领：从“个人奋斗”到“集体绽放”

杨海丽始终注重“以点带面”的人才培养。三年来，她带领团队在兵团级比赛中斩获一等奖1项、二等奖4项、三等奖6项，师市技能大赛中获奖13项。

她培养的首位本土教育护士长陈梦已能独当一面，并通过“传帮带”机制，推动更多边疆护理人才成长。如今，阿拉尔医院的护理团队不仅具备扎实的专业能力，更形成了主动创新、协作共进的良性生态。

结语

三年时光，杨海丽从一名“柔性援疆”护士成长为阿拉尔医院护理事业的中流砥柱。她的故事，是无数援疆工作者扎根边疆、服务人民的真实缩影。未来，她将继续以专业为笔、以热爱为墨，续写更多生命的奇迹。（浙大邵逸夫阿拉尔医院：赵博伟）