在当今快节奏的时代，“倍速播放”成为不少人节省时间的选择，看剧、听课都能提速。然而，在全党扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育中，却绝不能“开倍速”。上好学习教育这门必修课，广大党员干部应静下心来，以稳扎稳打、步步为营的节奏，坚持把学习教育融入日常、抓在经常、落在平常，不断巩固拓展成果，让学习教育时刻在线。

理论学习忌“加速”，夯实思想根基要下慢功夫，慢工才能出细活。若在理论学习中一味追求速度，满足于“快进式”刷完课程、“打卡式”完成任务，对规定的内涵、意义囫囵吞枣、浅尝辄止，则无法真正领悟精髓。理论学习是一个循序渐进、由浅入深的过程，要静下心来研究思考，一方面，通过“三会一课”制度常学、专题读书班和主体班研学、主题党日活动践学等方式，深入学习领会习近平总书记关于党的作风建设的重要论述，原原本本、逐章逐条学习中央八项规定及其实施细则精神。另一方面，做好理论学习与工作实践的“结合”文章，推动学思用贯通、知信行统一，让学习教育真正刻在脑海中、融入血脉里，让铁规矩、硬杠杠化作日用而不觉的行为准则。

深查自纠忌“变速”，事事严以修身，刀刃向内剖析要精准聚焦。查摆问题是学习教育的关键环节，只有找准找全问题，才能为后续整改提供明确方向。但是，在实际工作中有的党员干部查摆问题如同“走马观花”，或避重就轻、敷衍了事，或随意应付、走形式过场，这种“变速”式查摆问题，不仅无法触及问题的本质，还会让学习教育沦为一出“自导自演”的剧本。比如，在对照检查中，有的干部对自身存在的形式主义、官僚主义问题轻描淡写，只提一些无关痛痒的小问题，对深层次的作风顽疾却视而不见。要以中央八项规定精神为镜子，全方位分析、下好先手棋、打好主动仗，既要看到表象问题，更要深挖思想根源，精准对焦，让自查自纠从“被动改”向“主动查”转变，推动作风建设取得新成效。

检视整改忌“慢速”，查摆问题后的检视整改要避免0.5倍速，以坐不住的紧迫感、等不及的危机感、慢不得的责任感加压推进。切实有效的整改落实是检验学习教育成效的“试金石”。然而，有些单位和个人在整改过程中拖延观望、行动迟缓，对查摆出来的问题，要么以“研究研究”“考虑考虑”为借口迟迟不采取行动，要么整改措施停留在纸面，缺乏实际行动，导致问题久拖不决。要做“当下改”的行动派，秉持一鼓作气、立行立改的魄力，制定科学合理、立竿见影的整改方案，明确整改时限和责任人，坚决拆除“无形壁垒”，层层打破问题“顽固外壳”。同时，建立长效机制，针对“顽疾”问题做好定期“体检”，防止问题反弹回潮，确保中央八项规定精神落地生根、开花结果。（山东省昌邑市委组织部：王依 ）