为进一步规范教育教学管理，落实“双减”政策要求，全面提升教学质量，5月8日，兴隆镇中心小学组织开展了2024-2025学年第二学期期中教学常规工作检查活动。本次检查由教务处牵头，各年级组长、备课组长组成专项检查组，对全校教师的备课、作业批改、听课记录等教学常规材料进行了全面细致的督查。

‌一、精细检查，把脉教学常态‌

检查组采取“交叉互评、分层抽查”的方式，重点查阅了教师教案设计的规范性、教学反思的针对性、作业布置的分层性与批改实效，以及校本教研参与情况。尤其关注了“双减”背景下作业设计的创新性，如语文组的“实践性阅读任务单”、数学组的“生活化应用题”等特色实践，充分体现了新课标理念与学科核心素养的融合。

‌二、亮点纷呈，彰显教学匠心‌

检查中发现，多数教师备课扎实、二次备课痕迹详实，如五年级语文组采用“思维导图式”教案，将知识点与趣味活动有机结合；三年级语文作业批改中个性化的鼓励评语，有效激发了学生学习兴趣。同时，青年教师“手写详案+数字化资源包”的备课模式，展现了传统与创新的有效结合。

‌三、反馈提升，共促专业成长‌

检查结束后，学校及时召开总结反馈会。教学校长郭存丽强调：“教学常规是学校的生命线，要通过检查发现问题、树立标杆、推广经验。”针对个别教师存在的教学反思深度不足、作业分层不够明显等问题，提出了“一对一”帮扶整改方案。学校书记胡斌在总结中要求全体教师以查促教，将常规工作与课堂教学改革、课题研究紧密结合，持续推动学校教育教学高质量发展。

此次检查既是对前半学期教学工作的阶段性复盘，也为下半学期精准施策提供了依据。兴隆镇中心小学将继续以常规检查为抓手，强化过程管理，助力教师专业成长，为学生的全面发展保驾护航。（兴隆镇中心小学：陈贞）