调查研究是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的途径之一，必须贯穿主题教育全过程。“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，各地区各部门各单位认真贯彻党中央部署，密切结合各自实际，把调查研究具体化，着力解决调查研究中发现的问题，推动调查研究不断走向深入,取得了良好的成效。

 

但我们也应该看到，在我们的党员干部队伍中，不重视调查研究、不善于调查研究的问题依然存在。比如，有的淹没在“文山会海”中，抽不出时间调研；有的满足于看材料、听汇报、上网络，不习惯调研；有的自认为熟悉本地区本部门情况，凭经验办事，拍脑袋决策，不愿意调研；有的调研满足于听听、转转、看看，蜻蜓点水、浅尝辄止。凡此种种，严重影响决策的科学性，妨碍党的路线方针政策的贯彻执行，也损害了党员干部的形象。

 

重视调查研究，是我们党在革命、建设、改革各个历史时期做好领导工作的重要传家宝。调查研究的过程，是领导干部提高认识能力、判断能力和工作能力的过程。经常深入实际、深入基层、深入群众，进行各种形式和类型的调查研究，非常有益于促进领导干部正确认识客观世界、改造主观世界、转变工作作风、增进同人民群众的感情，有益于深切了解群众的需求、愿望和创造精神、实践经验。

 

扎实开展深入细致的调查研究，是我们发现问题、掌握实情、制定决策的重要依据，很有必要。如果我们不能始终以求真务实的思想态度和严谨细致的工作作风开展调研，就很难原汁原味地获悉基层最真实的情况，在做决策的过程中就会成为“瞎子”“聋子”。事实上，任何形式的“演戏”式调研，都只能是形式大于内容的“花架子”调研、假调研，都不能从调研中真实地看到民生、听到民意，只会蒙蔽调研者的眼睛、堵塞调研者耳朵，贻误科学制定决策的最佳时机。

 

不做调查就没有发言权，不做正确的调查同样没有发言权。领导干部搞调查研究，要和群众“坐一条板凳”，做群众的知心人、交心人、贴心人，既要听群众的顺耳话，也要听群众的逆耳言，从而使各项决策和各方面工作符合实际情况、符合客观规律、符合人民意愿。要坚持问题导向，力求准确、全面、深透地把事情的来龙去脉搞清楚，掌握调研的主动权，对调研发现的问题，能解决的马上就解决。调研成果要言之有物，有情况有分析、有解决问题的思路和举措，确保把调研成果转化为解决问题的具体行动。如此创造性地开展调查研究，才能多察实情、多解难题，推动党中央决策部署落实落地，确保主题教育取得起群众口碑检验的成效。　（云南省临沧市临翔区委组织部 张光菊 ）