清风网讯（通讯员    余文   谭百康）11月19日，我打开《英山教育信息网》看到一篇题目为《一封来信，让我读出了什么》的新闻，我拜读了，读出老通讯员工作之余，写稿子的热情和激情；稿子入选的幸福和快畅；稿子石沉大海心中陷入了惆怅和几多不甘••••••。品读了编辑老师的回复情意真切和认真选稿、用稿的原因和个中心酸和无奈，以及今后工作的作法。特借贵《荆楚网》，现将来信和回复全文刊发，以飨读者。

 

“•••••••我伴随着教育网走过了十几个春秋。有热爱和追求，有进步和成长，有收获和反思，有认识和相知。感谢教育网编辑对我的关心和爱护，让我成长了不少，收获了许多。一直以来，使我从不间断地向教育网投稿，把她当作我满怀激情所追求的幸福平台。教学工作之余，总要打开教育网看看，关注她，激发我写稿子的热情和激情，总少不了为“教育网”写写稿子的激动。不知为什么？近期我向教育网投了不少稿子，但总是石沉大海，有时，我拿起一些原稿换个角度，整改文字再次投稿，稿子还是没被用上。一时间，我有些迷茫，有些失落，想停下笔不写了，就在这时，刚到我们学校的王校长用微笑而又有些严肃的语气跟我说：“李老师，怎么这么长的时间没写稿子了，我来了，教育网上没看见你的一篇稿子了，熊校长在时，你老是那么爱写稿子，还用了不少咧。”听了王校长的话，我真不知道如何回答是好。我不敢说真话。心想，其实自己一直在热情地写稿，只是写了没选用。于是，我又在想，要是再次连续写还是不被采用，我该怎么办？于是，我天天打开教育网认真阅看，对照自己写的稿子看是不是不贴近教育网的需要了，还是内容不新？或是文字不精？ 在反复浏览教育网时，我发现新面孔上的稿子多些，老面孔少些。我于是走访了一些所熟悉的老朋友，老面孔，他们都是很少写了。这又一次让我陷入了惆怅。为了继续写好稿，多写稿，宣传教育，推进工作，特向你们请教，请给我指点迷津，希望对我这个老通讯员的关心依旧，谢谢了！”                 

 

这是前两天英山教育网邮箱中的一封电子来信。来信者是一位资深的乡村老通讯员。他在精心育人之余，热爱读书、善于思考和勤于写作，已在国家、省市级报刊发表了大量作品，为英山教育乃至英山的宣传做出了令我钦佩的成绩。说实话，他的通讯稿件，在上世纪九十年代初期，我不时找来当做范本，拿来比较、研究、学习与借鉴，因此，他也是我新闻写作的启蒙老师之一。看完这封信，我的内心百味俱呈，有心酸、有内疚、有敬畏、有自责、有感动、还有期盼••••••••

从这封信中，我读出了我们自身工作的不足。这封带有心酸和无奈的批评信，情真意切，柔里藏刀，直劈我们工作的不足，这让我意想不到，也让我内疚不已。从六月初调整到信息中心工作以来，五个月的时间里，我和连江，忙里忙外，忙这忙那，基本上一直都在铆足劲工作，工作时间从来没有偷闲过。将一篇稿子挂上网，要经过“通读来稿——整体把握——适当修改——黏贴挂网”等几个流程，需要不少的时间。一人坐在电脑前整天编稿，也数量有限。加上前一段时间外出办事较多，积压的稿子特别多，高峰时，一个星期就积压几百篇。时常有年轻的通讯员“抖着胆子”打电话或发信息来催发稿子，所以有时为了不打消年轻通讯员的热情，我们把年轻通讯员的稿子优先挂网了，而老通讯员的稿子由于过了时效性就没再用了。老通讯员有意见有想法自然是理由十足，我想在此说声“对不起”，这是我们没有发挥好老通讯员的传、帮、带作用，没有充分尊重老通讯员的辛勤劳动，没有考虑到老通讯员的心理感受所导致的，我们将在以后的工作中改进这些不足，哪怕是加班加点。

 

从这封信中，我读出了英山教育网的份量。来信说，“••••••我伴随着教育网走过了十几个春秋。有热爱和追求，有进步和成长，有收获和反思，有认识和相知••••••”。其实，这就是英山教育网在通讯员心目中的份量。前不久，我县本土教育名家段伟老师在温泉小学通讯员培训会上说，他的很多作品就是由于英山教育网的推介，别人才得以知晓的，然后再跟其约稿。是啊，小网站却是大平台。记得《英山县2018年公开考试选调城区学校紧缺学科教师公告》挂网发布不到三个小时，点击数就超过了1万次。平日里，英山教育网的点击率日均逾千人次。还有不少退休老师仍然关注着她。小网站还是大舞台。不少教师以英山教育网为平台，通过故事叙述来描绘教育事件，以期自己的教育实践和效果得到充分认可和广泛宣扬。这种利用宣传力量来助力教师的教育自觉和自强，也是英山教育网的办网初衷之一。英山教育网真正将话语权交给教师，推动广大通讯员进入一个自我负责、自我发展的新时代。教师可以通过英山教育网表达、汲取、发展和完善自己的教育理念，为自己的专业成长提供精神层面的食粮。形象地说，英山信息网是个加油站，为教育通讯员的进一步成长和成功加油；英山教育网是个助推器，助力全县各级各类学校的发展和繁荣；英山教育网更是教育政策和信息的传播平台，她及时传播党的教育方针和政策，及时传递榜样的影响力量。可以说，英山教育网充满了温暖，充满了动力，充满了正能量。就是这样一个普通的教育网站，却承担着许许多多的工作任务，在工作中发挥着积极的推动与传播作用，英山教育网不能小觑，我们没有理由不办好她。

 

从这封信中，我读出了广大通讯员的期盼。教育系统的通讯员都是业余的，几乎都是学校教育教学的中坚力量，他（她）们有理想、有激情，爱学习、爱思考，在搞好本职工作的同时，开拓进取，笔耕不辍，他（她）们勤看、勤问、勤写，准确把握学校工作动态，为宣传本单位师生风貌和工作业绩、反映我县教育系统呈现出的良好发展态势做出了积极贡献。他（她）们是教育信息传播的中流砥柱，是单位形象的代言人，是校园文化建设的主体力量，发挥着“对外塑造形象，对内凝聚人心”的重要作用。多写稿、写好稿、多上稿，尽可能地宣传好学校、宣传好教育，扩大自己的宣传作品所带来的正面影响，是广大通讯员的愿望与期盼。上世纪九十年代初期的我，在认真教学之余，平时都要从报刊上剪下很多信息、调研之类文章进行收集整理。一周至少要写好一则新闻报道或豆腐块文章，一条信息或一篇文章总要寄往几个地方，一寄就是一大摞，广种薄收。偶有文章发表，自是十分高兴。那时工作任务十分繁重，看书写作经常到深夜。现在想来，虽苦犹乐。在当今物欲横流，人心浮躁的社会大环境下，我县教育系统的广大通讯员能潜心学习，静心写作，实属难能可贵。

 

从这封信中，我读出了我县教育宣传工作的希望。做好教育宣传工作，可以有效推动教育工作和其他一切工作的顺利开展。今年以来，在教育局党组的正确领导和关心支持下，我县教育宣传工作取得了可喜的成绩，广大通讯员坚持团结稳定鼓劲和正面引导宣传为主的方针，深入贯彻落实全国教育大会精神和县教育局工作部署，紧紧围绕全县教育大局和中心工作，锐意进取，真抓实干，在深入学习和贯彻十九大精神、宣传我县教育系统各项工作新成就、报道教育教学一线教师先进典型、展示推介我县教育新形象、助力精准扶贫、推进教育改革、繁荣校园文化等方面做了大量卓有成效的宣传工作，在省市媒体发稿数量不断增加，稿件质量和影响力不断提升，一大批优秀稿件在国家、省市报刊刊登，仅实验中学段伟老师一人今年己在《中国教育报》上稿8稿。全县教育宣传工作呈现出对内宣传富有成效、对外宣传影响扩大的喜人局面。今年9月份，县教育局被湖北省教育报刊社评为全省教育宣传工作先进单位。11月份，县教育局又被中国教育报刊社评为全国教育宣传工作先进单位。这些成绩的取得是广大通讯员辛勤付出的结果。李老师几十年如一日，热爱教育宣传工作，痴心不改，无怨无悔的精神着实令人敬畏和感动。他是全县教育通讯员的优秀代表，他让我们看到了全县教育宣传工作的希望，也让我们看到了全县教育工作的希望。因为，教育宣传工作只是教育工作的一个部分、一个缩影。教育工作中有好人、好事、好理念、好做法、好成绩，通讯员才有素材可用，才有内容可写，才能写出好的新闻报道。要知道，基层学校和教育教学一线是鲜活的沃土，大量的宣传素材就在通讯员身边。我们的通讯员长年奋战在教学一线、生活在师生当中，最熟知情况，最有心得感悟，所以他（她）们的作品往往都是原生态作品，最能反映校园本真，反映教育主流，展现教育发展现状。相信有李老师这样一大批扎根和活跃在基层的通讯员的执着与追求，我县的教育宣传工作一定会再上新台阶。