学习并非小细节

岁末年终，又是各领导班子和党支部召开民主生活会、组织生活会的关键时期。网上搜索相关发言提纲，在查摆问题方面，很多“范文”都会用“学习”来“作示范”，诸如学习不深入、不广泛、没能平衡好学习与工作的关系等问题，常被罗列在所谓的“范文”中。

反观现实，也有部分党员可能觉得像“学习”之类无足重轻的“小细节”，就算做不到位也无伤大雅，无论有无学习方面的问题，都照葫芦画瓢胡乱对号入座，轻描淡写地拿“学习”进行自我批评，和颜悦色地用“学习”批评同志，不以“学习还需要加强”而感到恐慌，不以不善于、不勤于、没时间学习而感到羞愧。

乍一看，这样的做法似乎比较符合一些人“中庸”的处世之道，拿“学习”这样的“小细节”批评同志，既不得罪人又完成了任务；用“学习”这样的“小细节”自我批评，既显得态度端正又无关痛痒。殊不知，“学习”并非“小细节”，反而是涉及根本的“大问题”。不善于、不勤于、没能时间学习，恰恰是一个人难堪大任的表现。

学习是人们获得知识或技能的过程，是人类个体可以得到持续提升的唯一的行为方式和途径。一名党员干部尤其是年轻党员干部的学习态度、学习方法、学习能力有问题，对于个人成长来说，无疑是一个致命的缺陷。俗话说：“牵你你要走，背你你要搂。”组织的培养是党员干部成长的外因，自身的求索才是内因。不加强学习或学习无收获，无论组织如何培养，党员干部个人的成长都将是一项艰难而巨大的工程。

自建党以来，中国共产党就始终把加强自身学习作为党员干部的一项重要任务。毛泽东同志曾提出了“改造我们的学习”的号召；邓小平同志说：“学习是前进的基础。在不断出现的新问题面前，我们党总是要学，我们共产党人总是要学，我们中国人民总是要学。”党的十八大以来，习近平总书记站在全局和战略高度，多次强调学习问题，为全党切实改进学风指明了方向、提供了重要的思想指导。当今社会，科学技术迅猛发展，各种知识层出不穷，迫切要求全体党员干部特别是年轻党员干部加强学习，提高素质，努力具备符合时代要求的知识结构。

党员干部须走出学习只是无伤大雅的“小细节”的误区，强化活到老、学到老的思想，切实把学习的外在的要求转化为内在的自觉，培养成为自己的兴趣爱好，让学习成为必不可少的精神需求和习以为常的生活内容。 
     
学习是一个去粗取精、去伪存真的过程，必须联系实际、知行合一，通过知识积累，形成理论体系，进而洞察事物发展的客观规律。党员干部若要学有所获，一方面要勤于学习，要善于“挤”时间，克服以工作忙没有时间学习为借口而不学习的惰性，见缝插针、争分夺秒地利用好时间的“边角料”，持之以恒地学习。另一方面要善于学习，要以“打破砂锅问到底”的精神，锲而不舍刻苦钻研、活学活用，力争通过学习补精神之钙、添工作之力。最关键的是要学以致用，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，党员干部在学好书本知识的同时，还要善于向实践求知，在调查研究、决策指示中注重理论联系实际，在耳闻目睹、足践手辨之中见微知著、管窥全豹，获得真知灼见，形成正确思路，作出科学决策，指导实际行动，不断利用所学知识研究新情况、解决新问题，确保学出新境界、干出新成就。

如此勤学多思善作为，党员干部才能有足够的知识储备和理论水平，面对实践有所参照，面临难题迎刃而解，始终跟得上时代潮流，无愧于“先锋队”的称号，无愧于党和人民的重托。（云南省临沧市临翔区委组织部 张光菊）