清风网讯：（唐晓华）昨天参加了一场关于幼儿教育的活动，主办方以实景教学的方式向我们展示了他们的教学成果。
   一群没有太多基础的孩子，经过他们半个多小时的集中教学，顺利完成了规定的学习任务，并且在老师的带领下，在全程英语的环境中，实现了较为顺畅的互动交流。而且，孩子们全都表现出了极大的兴趣，气氛欢快而热烈，看起来教学效果相当不错。
  我不清楚他们的教学方法，但是他们的教学成果确实让我惊叹。不得不说，专门从事教育的人，确实比我们这些家长更懂孩子，更知道孩子的需求，更能找到适合孩子的学习方法。相对来说，他们的教育方式，孩子更能接受，效果自然也更好。
   一场“教学秀”的华丽落幕，证明了他们的成功营销。从商人的角度来看，他们的全力付出，无非是想说明他们的教学是成功的、高效的，因此家长们的投入也是明智的、正确的。可是在我看来，他们倡导的快乐教学的理念，却是最值得我们深思的问题。
  毋庸置疑，快乐教学是一个很好的理念，也契合孩子的需求。我相信，这些教育、培训机构都知道的事情，我们的教育主管部门自然是懂的。可是为什么我们在以往接受教育的过程中，很难找到快乐的感觉呢？
  对于这个问题，我们可以反过来寻找答案。不妨让我们先来分析一下，为什么社会上的一些教育、培训机构的教学是快乐的？
  仔细分析之后不难发现，他们的教育方式之所以看上去完美，其实是因为回避了“应试”这个最关键的因素。抛开应对考试的压力，只将学习与兴趣挂钩，快乐当然会变得相对容易。
  反之，长期以来，事实上我们官方的教育活动一直就是与各类考试考核联系在一起的。考试考核的最终结果，一般就会与教育的成果划上等号。
  处于这样的教育环境，面对无法回避的竞争压力，确实很难让孩子们将学习与快乐联系在一起。掌握新知识的喜悦，早已被考试的压力淹没。每天成堆的作业，侵占了孩子们休息的时间。到了双休日，还要参加各种各样的培训班。长期在这样的状态之下，无论是家长还是孩子，全都身心俱疲、苦不堪言，还怎么去找寻快乐？
  凭心而论，谁都想快乐，谁都想没有压力，可是现实却让这些很平常的东西变成了奢侈品。
  为了所谓的“吃得苦中苦，方为人上人”，很多人一直“咬牙坚持”，只是期望“一朝高中”。对未来的无限期许，支撑着很多人完成艰苦的学业，硬是把学习变成了一场修炼、一场苦旅。难怪很多学生在高考之后撕书本、扔书包，庆祝自己的苦尽甘来。
  接受过中国传统教育的人，都会明白古人常说的“十年寒窗”，描述的是怎样的一种艰辛。现代人们口中的：“千军万马过独木桥”、“高考指挥棒”，折射的又是怎样的一份无奈。
  从古至今，似乎学习这件事情从来就与快乐无缘。
  学习的辛苦，教育部门清楚，家长清楚，学生更清楚。可是，这种状态却一直在持续。
  教育部门会说，我们一直倡导减负，希望孩子们轻松一点。但是，不借助各类考试考核，我们的教育资源怎么分配？人才怎么筛选？体制如此，我们也无能为力。
  家长会劝孩子说，快乐这件事还是以后再说吧，先得应付了眼前的考试。只要考上了好的学校、找到了好的工作，以后想快乐机会多的是。
  孩子们能做的，就只有咬牙坚持。
  事实虽然确实如此，但是我们不能就这样漠然视之、任其发展，甚至习以为常。
  我承认，虽然能够“吃得苦中苦”是一种良好的品质，也是通往成功的必经之路。但是，如果在同样能够达成目标的前提下，我们为什么不能尽可能地选择轻松快乐的方式呢？
  我相信，社会上的教育培训机构之所以能够吸引大批的家长，必然有他们的可取之处。真心希望全社会，特别是我们的教育主管部门更多地作些思考，好好研究一下社会教育培训机构的教学模式，吸收他们工作中的好的做法，找准苦与乐的平衡点，选择更加科学有效的教育模式，让莘莘学子们接受教育的过程更加轻松快乐！