临沧市针对老年大学基础设施滞后、财政保障能力弱、发展不均衡问题，以“家门口老年大学”建设为抓手，积极在市、县、乡、村四级老年教育网络建设上求突破,取得了较好成效。
 

一、加强顶层设计，布局四级网络

2019年3月，市政府制定出台了《关于加强老年教育工作的实施意见》，提出了基本原则、主要目标、重点工程、保障措施，从市级层面进行了全面设计。2020年6月，市委老干部局等八部门制定印发了《关于进一步加强全市老年教育工作通知》，确定了“通过3至5年的努力，突破提升1个市级老年大学、巩固规范8个县级老年大学、确保50%以上的乡（镇、街道）建有老年大学分校、力争30%以上村（社区）有老年大学学习点”的目标，对构建“市、县、乡、村”四级老年教育网络进行全面部署。市委老干部局紧紧抓住编制“十四五”经济社会发展规划的机遇，督促、指导8县（区）抓好老年大学“十四五”规划工作，调研编制了《临沧市老年大学“十四五”发展规划》，已初步被列入了全市“十四五”经济社会发展规划，以项目建设推动老年大学发展。
 

二、抓好先行先试，有序推进实施

按照“先试点后铺开”的思路，市委老干部局制定下发了《关于在全市乡镇（街道）、村（社区）开展老年大学分校（学习点）建设试点工作的通知》，决定在每个县（区）筛选2至5个乡（镇）和5至10个行政村（社区）分别开展分校和学习点建设试点工作。各试点乡（镇）和村（社区）结合实际，把规划新建、改造扩建、整合使用相结合，充分依托和整合乡（镇、街道）党员活动室、文化（文体）活动室、村（社区）活动场所、自然村（村民小组）活动场所、传习所等资源，扎实开展试点工作。市委老干部局采取班子成员挂钩包干机制，加强对试点工作的指导，先后深入8个县（区）、16个乡镇、21个村委会，督促指导试点工作，研究解决实际问题。经过努力，全市建立了1个市级老年大学分校、27个乡镇老年大学分校和57个村（社区）老年大学学习点，各分校（学习点）实现了“组织机构基本健全、教育教学制度基本完善、教师队伍基本稳定、学习活动场所基本固定、经费投入基本保障、学习活动基本正常”的目标，探索了可复制推广的建设模式，为全面推开“家门口老年大学”建设打下了很好的基础。
 

三、注重因地制宜，突出地域特色

积极鼓励支持各地结合实际，大胆摸索创新，因地制宜开展老年教育，满足老年人多样化学习需求。市委老干部局与市民政局合作，在民营养老机构——临沧市朋阳颐养院挂牌成立了一所集“医、养、学”为一体的老年大学分校，积极摸索“老有所医、老有所养、老有所学”相结合的办学模式。市老年大学用好“互联网+”资源，利用抖音、微信公众号、网上老年大学等平台，组织开展线上教学，做到“停课不停学”。耿马自治县列出“人员清单、硬件清单、工作清单”三张清单，由县委党校、县职业高中和县老年大学三部门协作配合，有序建设“家门口老年大学”；凤庆县突出“党政主导、灵活多样、务实管用、资源整合、制度建设”五个重点，整体推进“家门口老年大学”建设；云县将“家门口老年大学”与乡镇老年体协建设有机结合，统筹老年体育与老年教育双管齐下；临翔区将“家门口老年大学”建设纳入组织工作同部署、同安排，由乡镇组织委员负责组织实施，实现老年教育与组织工作同保障；镇康县将“家门口老年大学”建在国门边界线上，推动守边固防与老年教育同落实；沧源自治县将“家门口老年大学”建在佤族原始部落翁丁村，协调乡村旅游和老年教育同推进；双江自治县将“家门口老年大学”建在傣族人家里，促进传承民族文化与老年教育同繁荣；永德县将“家门口老年大学”建在党员活动室，做到党建工作与老年教育同时抓。
 

下步工作中，临沧市将按照上级关于“家门口老年大学”建设的部署和要求，跟进落实“十四五”老年大学发展规划，积极采取措施，不断推进市、县、乡、村四级老年教育网络建设，确保老年教育事业持续健康发展。（临沧市委老干部局综合科：董俊）